宜蘭縣102年度國民中小學推動環境教育輔導訪視評核-自評表
(一)基本資料 填表日期:102年10月 22日
學校名稱 | 宜蘭縣立南安國民中學 | |||
學校地址 | 宜蘭縣蘇澳鎮學府路一一七號 | |||
環教資訊網網址 | http: | |||
校 長 | 林惠珠 | 電 話 | 9962317 | |
學校人數 | 學生人數: 183 人,教師人數: 21 人,職員工人數: 7 人 | |||
學校地址 | 宜蘭縣蘇澳鎮學府路一一七號 | |||
承 辦 人 | 陳佑任 | 電 話 | 9962317轉13 | |
電子信箱 | youzin@ilc.edu.tw | |||
校地總面積 | 30063.21(m2) | 建蔽率(建築地面積占基地面積之比率) 30063.21(m2)÷7642.06(m2)= 25.4% | ||
台灣原生種植物 | 喬木12種、灌木9種、花草10種、蔓藤1種、蕨類2種、水生1種 | |||
綠覆率(綠色植被所覆蓋面積除以基地面積之值)20063.21(m2)÷30063.21(m2)= 66.73% | 可透水面積: 20063 (m2) 透水率= 90% | |||
基地保水力20063 m2 (能涵養雨水及貯留滲透雨水的體積) | 基地海拔高度=( 10 )m (參考網站:ttp://earth.google.com/下載google earth 程式後輸入學校名即可查知 | |||
地區日照量 夏季(6.7.8月): 606.3小時。 冬季(12.1.2月):120.5 小時 (參考網站:中央氣象局F統計資料F氣候統計F每月氣象資料http://www.cwb.gov.tw/) | 月雨量 最高:( 8)月( 32.09 )mm 最低:( 7)月( 32.4 )mm 參考網站:中央氣象局 |
二、推動環境教育各項指標自評表
(自評分數:0〜90分,得分欄依評鑑表比例自動計算)
項目 | 要 點 | 分數 | 得分 | 成果記要(含具體事實或可供佐證資料,附件或成果資料需可馬上連結點閱) | |
一 、 行 政 與 管 理 |
| 2 | 2 | 1.依規定擬定102-104年度宜蘭縣立南安國民中學環境教育三年實施計畫 2. 本學年度擬定102年度校園做環保實施計畫 1.擬定南安國民中學102年度推動節能減碳執行計畫 1.依規定擬定102年度環境教育與節能減碳推動小組設置要點 2.環境教育與節能減碳推動小組運作成果 1.參與綠色學校夥伴網路填報,各處室持續提報辦理綠色校園相關活動。 2.負責管理環保教室志工每星期二、五日登記全校垃圾量,以無垃圾袋裝箱方式清運。
2.獎勵機制:每周均進行生活競賽評比並於朝會進行表揚。 1.成立學生環保義工服務隊,並於每日中午進巡視校園整潔、回收清運、播放打掃時間音樂、花草樹木維護等。 1.獲得教育部體育署補助176,316元結合海洋教育推廣水域運動海洋獨木舟活動成果 | |
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(1)成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實。 | 2 | 2 | |||
4.登錄教育部綠色學校伙伴有提報數。 | 2 | 2 | |||
5.定期進行環境稽核(水、電系統硬體的檢查,水質、噪音的測定、垃圾量的估算)及維修工作並公佈結果。
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6.獎勵機制(是否有表揚、鼓勵、分享)。 | 2 | 2 | |||
7.成立並運作學生環保服務隊。 | 2 | 2 | |||
8.獲各單位補助或結合社會資源推動環境教育 | 2 | 2 | |||
二 、 教 學 與 宣 導 活 動
20% | 1.實施戶外環境教學及生態旅遊。
| 2 | 2 | 1.102/4/24辦理本校「102綠色博覽會生態之旅」,增進學生綠色環保概念,並接觸大自然 2.102/5/25 辦理102年度宜蘭縣南安國中蘭陽博物館本土實察計畫及成果 1.102/7/1 辦理102學年度宜蘭縣南安國中「南方澳文化觀光產業巡禮」活動計畫及成果 2. 結合自然領域進行海域岩質辨識於豆腐岬進行建築廢棄物淨灘活動成果
1. 102/4/24辦理本校「102綠色博覽會生態之旅」,增進學生綠色環保概念,並接觸大自然 2. 102/5/25 辦理102年度宜蘭縣南安國中蘭陽博物館本土實察計畫及成果
1. 辦理「九年級校外教學參觀活動」 2.結合海洋教育於寒假期間辦理體育館攀岩板彩繪活動成果 3.102年度教室綠美化競賽計畫及成果 1.2012鯖魚祭活動計劃及活動成果 2.結合宜蘭縣討海保育協會長期駐展、推動南方澳在地海洋環境教育
1.環保志工社長期投入清淨家園活動獲得社區熱烈迴響 2.每年均參與鯖魚祭地方盛會,並進行環教宣導 1.依規定編製南安國中校園在地環境教育植物手冊 2.編製南方澳環境教育有關之著作或刊物
1.結合自然領域進行海域岩質辨識於豆腐岬進行建築廢棄物淨灘活動 2. 參與南方澳2012鯖魚祭系列活動,並於活動中進行環境教育之宣導 | |
2.實施環境教育本位課程,研發環境教育教材、教學模組、環境議題行動研究,並將環境教育融入各科教學。
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3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析,及擬定改善計畫。(溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題….)。 | 3 | 2 | |||
4.辦理環境教育活動並有成效評估分析(主題式、節日大型宣導、藝文競賽….)。 | 3 | 3 | |||
5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動,並有卓著之事蹟。 | 2 | 2 | |||
6.推動環保有功事蹟。(如環保有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)。 | 2 | 2 | |||
7.編製環境教育有關之著作或刊物。 | 2 | 2 | |||
8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。 | 3 | 3 | |||
三 、 校 園 環 保 實 務
30% | 1.校園綠化美化情形。 (含辦理或(參與)植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等) | 3 | 3 | 1. 102年度植樹活動成果
1.全面使用可重複使用之物品活動成果
3、本校打掃分兩個時段,早自習前、中午飯後及,學生於這兩個時段進行校園環境打掃及廁所打掃。 1、設置102年度學校廚餘處理計畫 1.南安國中節能減碳教職員共乘計畫及活動成果 3.逐年改建增設二段式沖水系統及電子感應沖水 5.影印機設定省能源或節電之節電模式功能 1.102年度委請大杰環境科技股份有限公司定期水質檢測成果 1、 化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理 2、 擬定並修正102年度南安國中實驗室管理辦法 1.營造多樣性校園生態空間活動成果 3.於各廁所牆面挖透氣孔及加將定時電扇,保持地板乾燥,減低校園清潔劑使用量 1.2013-10-17豆腐岬海灘淨灘活動成果 2.102年度配合全校周會進行清淨家園活動成果
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2.落實執行資源回收、垃圾減量情形。 (含是否依規定落實資源回收政策、回收方式、貯存場所維護及資源回收經費運用情形等) | 3 | 3 | |||
3.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。 | 1 | 1 | |||
4.全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。 (全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等) | 1 | 1 | |||
5.環境衛生管理情形 (含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形) | 3 | 3 | |||
6.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用。(除棄置為垃圾外,請廠商回收養豬皆可)。 | 2 | 2 | |||
7.節能減碳推動情形。 (如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要(及下班時間)之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等) | 6 | 6 | |||
8.定期將學校飲用水體送檢化驗,定期保養、維護及管理。 | 2 | 2 | |||
9.將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理。 | 2 | ||||
10.採行節能減廢概念,建構或修繕校園場所與設施,營造在地多樣性校園生態空間。 | 3 | 3 | |||
11.參與校外環保服務活動,如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護。
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12.推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購,達縣府規定之綠色採購率(102年度為97%,需呈現網路填報情形,自行統計不計分)。 | 2 | 2 | |||
四 、 其 他 配 合 措 施 辦 理 情 形
20% | 1.辦理或參加永續校園計畫說明或經驗分享等活動。 | 2 | 0 |
1.上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用活動成果
1.102年度教育部六五節約能源資源運動成果填報 2. 102年度同期用水資料比較
1.由合維回收商清運後,5日前將資源回收月報表傳送至鄉公所及環保局。
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2.為該學年度永續校園改造計畫補助學校。 | 2 | 0 | |||
3.上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用情形。(回收再利用至少兩項達75%以上執行率,每項1分,需呈現網路填報情形,自行統計不計分)。 | 3 | 3 | |||
4.校園用水、用電較去年度負成長2%以上,且有具體成效者,每項1分。用水用電度數負成長5%以上者,每項2分。(需呈現網路填報情形,自行統計不計分) | 4 | 4 | |||
5.配合經濟部水利署「加強政府機關及學校節約用水措施網路填報系統」。(需呈現網路填報情形,自行統計不計分) | 2 | 2 | |||
6.配合於每月5日前提供上個月資源回收量數據(含憑證)予所在地鄉鎮市公所。 | 2 | 2 | |||
7.積極參與或辦理「廢乾電池回收工作計畫」。 | 2 | 2 | |||
8.辦理或參與縣市環境教育活動。 | 2</ |