部落格

中文姓名

林惠珠

英文姓名

(與護照同)

申請類別

■行政 □教學

(可複選，需與佐證資料對應)

環境教育推動

累積年資

年 月

聯絡電話

03-9962317轉11

身分證統一編號

行動電話

電子信箱

學校地址

□□□□□宜蘭縣蘇澳鎮南建里學府路117號

現職學校全銜

宜蘭縣立南安國民中學

職稱

校長

主管機關

■縣市政府 □教育部 □教育部國教署

(此欄位為單選)

身分證影本黏貼處(僅需提供正面)

(影印務須清晰)

1.本申請書填報資料及附件如有不實記載，願負一切法律責任；教育部必要時可送請有關機關查證，如有不實記載，依法究辦。

2.本部所依法辦理環境教育人員認證作業，為達「教育與訓練行政」之目的所蒐集之個人資料，僅供案件審查、記錄及相關會議編排、資料套印、證書核發之用。您得針對個人資料行使個資法第3條的請求查閱、更正等當事人權利，請洽本部所承辦人員。

3.依環境教育人員認證及管理辦法第十八條：環境教育人員認證之核發、撤銷或廢止，應公開於核發機關之網站，本人■同意 □不同意公開教育部取得認證之環境教育人員資料如後：姓名、專業領域、電子信箱、認證效期及字號等，並公告於教育部網站供各界查詢。

申請者簽名：

年 月 日

■擔任學校環境教育指定人員 (一校不限定一位指定人員)

□非學校環境教育指定人員

(本欄位請校長勾選後並簽章)

校長簽章：

□申請人欲取回申請資料（請檢附A4大小65元之回郵信封）

查核人員

承辦人

虛線內供審查單位確認用印，請勿填寫。

姓名

林惠珠

服務學校

全銜

宜蘭縣立南安國民中學

職稱

校長

身分證

統一編號

推動環境

教育期間

民國 103 年 1 月 01 日 至 104 年 9 月 10 日

（截止日期請勿超過送件日期）

環境教育推動工作內容說明

(請依申請類別，填寫行政或教學重點推動實績。含具體事證、執行期間、執行環境教育內容、意涵、規劃、事實及成果等，所列內容得檢附佐證資料補充說明。表格不敷使用請自行增列)

辦理環境

教育類別

(行政/教學)

推動工作內容說明

(具體事證、執行方式、環境教育意涵及成果等)

執行期間

(填寫辦理年月或持續辦理)

佐證資料頁碼

備註

(調校或

職務異動)

行政

看見台灣記錄片欣賞

藉由觀賞發現台灣記錄片，培養尊重自然的價值觀，促使學生珍惜地球資源、愛護環境。

1031001~1031001

校長

行政

體驗南方澳鯖祭

期望凝聚整個南方澳互助互利的共榮發展意識，妥善運用在地特色，創造南方澳永續發展潛力

1030906~1030906

校長

行政

參訪103年度綠色博覽會

參訪宜蘭縣綠色博覽會，以大自然為教室，落實低碳城市實踐目標，以環境教育低碳課程架構為主軸，融入於探索教育活動中，以自然體驗及探索引導學生省思如何實踐之行動方針

1030402~1030402

校長

行政

南安國中103學年度教職員工健康促進及環境教育參訪活動共210人

103年12月10日8時至4時

校長

行政

參加104年度永續校園整合計畫

透過本期校園局部改造計畫，營造「守護自然‧永續飛翔」教學策略如下：

(一)以學校需求與現況進行局部改造，內容包括：

1. 海洋綠廁所：利用LED燈、空心磚及追日導光系統建置符合環保綠建築之建物，應用自然資源及科技的結合使校園增至永續環保之建物。
2. 時雨再利用：運用地理優勢配合季節性時雨回收雨水，回饋於廁所、花圃及遊客沖洗之用途。
3. 土地深呼吸：更新教學區透水地磚，改善土地呼吸良率並提高校園水氣循環效果，兼具生態與防災。

(二)發展「節能減碳資源循環」、「環境永續生態循環」、「健康效率學習空間」及「防救災與避難」等綠建築概念，藉由綠建築海洋文化示範廁所、建築屋頂水撲滿雨水回收裝置及運用回收建材改善教學區域的透水磚之透水性，將環境教育理念融入學校教職員工生及社區家長的生活理念中。

(三)規劃本校永續校園三年計畫，並逐年加以檢視並調整，使達到守護自然永續飛翔的精神。

(四)成為宜蘭縣建構永續校園時代意義與使命的重點夥伴學校，協辦推廣永續校園的理念與精神；在學校內提供環境永續的教育課程，結合社區共同營造共榮的終身學習環境。

104年2月至9月

校長

行政

南安國中學生ICC(International Coastal Cleanup)國際淨灘行動

6月3日先一場淨灘講座與實習，教導海洋環保的重要性，也規劃2015/9/6(星期天)，由同學擔任種子教官，帶領遊客一起到南方澳的「內埤海灣」採用ICC淨灘標準程序淨灘，共同為海洋盡一分心力，一起體會行善的美好，也教育孩子，不是只有被動的手心向上，也能積極的手心向下。

張榮發基金會也提供前300名參加遊客，只要在FB打卡po照或參加淨灘，還可免費獲得長榮海事博物館門票喔！

104年6月3日

104年9月6日

校長

行政

參加104年度臺美生態學校獲得審核通過。1.營造多樣的生物棲息環境已達永續經營之目的：

南安國中坐擁青翠山巒及碧藍的沙灘，蘊藏豐富的生態資源。適當運用本地資源及生態工法，營造生物多樣化之生物棲地兼具環境特色之自然教育中心以期達成永續經營之目的。

2.提供生物棲地之研究環境提升互動式教學環境：

提供生態棲地研究環境，包含昆蟲、生態池的室內教學及戶外自然的生態教室，讓學生透過自身的體驗了解生態重要性，並提升國內自然科學教育的互動式學習環境。

3.結合地方產業與自然資源：

南方澳地區是知名的漁業港口和產銷中心，鄰近的蘇澳市區更是擁有世界稀有的冷泉。藉由地方特色文化，如鯖魚季、蘇澳冷泉節等等活動，結合南方澳人文及自然資源再造地方特色。

104年9月至12月

服務學校

校長核章

1.此表列載符合環境教育法第3條「環境教育」定義之服務，如有不實記載，應負一切法律責任。

2.審查機關必要時可送請有關機關查證，如有不實記載，依法究辦。

3.此表若欄位不足者，請逕增列填寫。

校長簽章：

服務學校電話：

服務學校地址：

日期： 年 月 日

請簡述以下議題個人意見：(每項300字內)

一、對於現今環境議題的感受：(請舉例說明)

我們都知道地球只有一個，資源有限需要永續經營，但便利的生活讓大家習以為常，環境倫理的建立，讓大家去反思萬物平等及尊重，如何讓周遭生態環境獲得用續經營的概念萬物才能和平共存，另外因氣候環境變遷加劇，水災、風災、地震頻傳，防災救護概念須於平時課程教學中教導及演練，生態保育、

、節能減碳與能源管理、資源使用與循環利用都是未來重要課題。

二、如何將環境保護理念實踐於自身生活中：

身教重於言教，個人是自然科教師，有幸能擔任校長，希望藉由環境教育的落實能讓資源有效運用並能永續，訂定三年環境教育三年計畫，將社區資源整合並參與。期望凝聚整個南方澳互助互利的共榮發展意識，妥善運用在地特色，創造南方澳永續發展潛力，希望能將環境保護理念實踐於自身生活中。

三、如何落實學校環境教育規劃與執行：

透過課程及宣導讓環境教育理念能落實，學校同仁平時的作為更能讓孩子感受到，因此教職員工的在職進修是必要的。例如播放「看見台灣記錄片欣賞」，藉由觀賞發現台灣記錄片，培養尊重自然的價值觀，促使學生珍惜地球資源、愛護環境。並讓孩子體認在地課程，例如「體驗南方澳鯖祭」，期望凝聚整個南方澳互助互利的共榮發展意識，妥善運用在地特色，創造南方澳永續發展潛力，希望能將環境保護理念實踐與推廣。

四、身為環境教育者如何規劃自我增能及後續推廣：

身為環境教育人員個人將透過閱讀、進修、參與來增加自己的能力，104年我們參與永續校園計畫及台美生態學校，讓教職員工生有機會透過城及實踐讓環境教育得以落實及推廣

申請者簽名：

(以上資料請申請人自行填寫)