部落格

教學科目

自然與生活科技

教學園地

第一階段

教 學 時 間

總時間

節次

各節分鐘

各節重點

單元名稱

資源回收

教學來源

四十分鐘

一節

四十分鐘

教學日期

教學者

設計者

教 學 研 究

教材分析：資源回收是最近的環保議題，除了可減少垃圾量，並能讓可用資源重複使用。同時可教導學生養成正確的垃圾分類的好習慣。

教學重點：1.確實做好垃圾分類與資源回收的工作

2.能廢物利用，養成珍惜資源的美德

教學資源：1.廢棄瓶罐：寶特瓶、玻璃罐、鐵盒

2.廢棄紙張：紙盒、廣告紙、月曆紙

3.其他：用完的電池、舊衣物

單 元 目 標

行 為 目 標

1. 能知道資源有限，必須珍惜資源
   
   1. 能知道垃圾分類與資源回收
      
   2. 能物盡其用，避免浪費資源
      

    

   
    

1-1能知道垃圾的產生

1-2能知道垃圾過多會造成環境的污染

2-1能知道資源回收的標誌

2-2能知道垃圾如何分類

3-1能養成節約能源的好習慣

目標

號數

教 學 活 動

教學資源

時間

教學評量

1-1

1-2

2-1

2-2

3-1 

一、準備活動

引起動機：

提問：有沒有看過媽媽把舊報紙放到資源回收車呢？資源回收車和普通垃圾車有什麼不一樣？

二、發展活動

1. 能知道垃圾的產生
   

   a.提問：如果把垃圾亂丟，地球會不會 變得髒髒的？
   

b.引導學生思考為什麼不能亂丟垃圾

c.教師補充說明：

我們每天會製造很多垃圾，例如豆漿的空瓶子，爸爸看過的報紙，媽媽煮菜的菜葉、用過的電池等。

2.能知道垃圾如何分類

a.提問：養樂多空罐可以回收嗎？

b.引導學生知道可回收與不可回收的判斷

c.教師補充說明：

垃圾分類與資源回收可以幫助我們將垃圾減量

舉例說明垃圾分類項目，並畫出回收標誌：

一般垃圾

資源垃圾：印有回收標誌的廢容器(含塑膠及鐵鋁罐)、塑膠、玻璃、金屬、舊衣服、乾電池等。

巨大垃圾：大型的廢棄傢俱、修剪的枯枝等。

3.能養成節約能源的好習慣

1. 提問：出門有沒有帶購物袋？
   

b.引導學生養成節約能源的習慣

c.教師補充說明：

出門帶購物袋、使用自備餐具、將可回收的資源交由資源回收車處理…等，可以幫助垃圾減量。

三、綜合活動：

地球資源是有限的，要充分的利用，並做好垃圾分類以達到垃圾減量

養樂多、牛奶瓶、乾電池、保特瓶罐

2′

2′

10′

10′

10′

6′

能思考與回答

參與討論與回答

能知道資源回收的意義

能判斷如何分類

能有節約能源的觀念