部落格

主題名稱

茶鄉自然與人文探索之旅

計

畫

計畫目標

1.認識茶業文化與地方特色產業發展。

2.引導孩子透過親身體驗與探索，感受自然的美好。

3.培養學生關懷生活環境及自然生態的情懷。

4.藉由真實的學習情境，促進學生間與自然的良好互動。

能力指標

自 1-2-1-1觀察事物具有可辨識的特徵與屬性。

2-3-1-1察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。照光、溫度、溼度、土

壤影響植物的生活，不同棲息地適應下來的植物也各不相同。發現植物

繁殖的方法有許多種

社 2-2-1 瞭解居住地方的人文環境與經濟活動的歷史變遷。

1-2-3 覺察人們對地方環境的認識與感受具有差異性，並能表達對家鄉的關

懷。

語 3-2-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。

藝 2-1-3-4 體驗大自然及周遭環境的聲音，並描述自己的感受。

環 1-2-3 覺察生活環境周遭人文歷史與生態環境的變遷。

3-2-1 瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興

趣、嗜好與責任。

家1-2-4 察覺食物在烹調、貯存、加工等情況下的變化。

一、參訪路線：

茶文化初探（60）分→「製茶」體驗活動（90分）→茶園巡禮（60分）→

午餐時間及品嘗特色小吃「茶燻蛋」（40分）→仁山植物公園導覽（40分）

→仁山植物公園各展示區瀏覽（90分）→森林芬多精賦歸（40分）

專心聆聽茶燻蛋的製作過程

解說茶的品種，製茶的程序，學生踴躍回答

烈日當空，學生們帶上斗笠，認真採茶

炒好的茶葉，需要經過揉捻，學生們開心的揉茶

檢查採的茶葉有沒有一心二葉

親身試試誰的炒茶技術最夠水準

沿途導覽員向學生介紹仁山植物園區之生態

仁山植物園

在山頂上的體能活動區，鍛練體能

仁山植物園內有許多台灣獼猴出沒，要小心

在觀景平台上，眺望美麗的蘭陽平原

登上山頂