宜蘭縣壯圍鄉壯圍國民小學戶外教育活動成果—二年級 | ||||
一、名稱：綠的探索家-大自然的寶藏 二、時間：104年10月27日 三、地點：武荖坑「自然環境教育中心」 四、參加對象：二年級全體師生及家長 五、參與人數：37人 六、融入課程：環境教育、安全教育 | ||||
一、教學目標： 1.以積極的態度參與活動，並用多元的方式發表。 2.相互合作和小組成員完成任務。 3.透過遊戲體會人與自然環境的互動關係，更深刻了解動植物的感受。 4.認真觀察引發對周圍環境的注意，並能舉出愛護自然環境的方法。 5.知道交通事故發生時，應該如何逃生。 | ||||
二、教學計畫： (一)引起動機： 拜訪「自然環境教育中心」：武荖坑是個綠意盎然、生態豐富的自然環境。從武荖坑的入口，用步行的方式，感受自然環境的氛圍，留心觀察與探索。 (二)發展活動：綠的探索家-大自然的寶藏 活動一：拼一棵大樹 學生事先分成3組，分組競賽各自完成一棵大樹拼圖。完成後，再將三棵大樹組成一座大森林。讓學生躺在森林地墊上，隨意的自由活動。 ★在大樹地墊拼圖的過程中，讓孩子可以瞭解： 1.樹的各部位（根、莖、葉）。 2.植物的生長需要空氣、陽光、水。 3.森林是由許多棵的大樹所組成。 活動二：自然眼鏡 讓孩子模擬自己所扮演的生物，尋找適合自己在大樹上依存的位置，並發現缺少植物對生物的影響。 活動三：綠的探索與分享
2.玩大風吹找位子遊戲時，你有什麼感覺？ 活動四：大自然的午餐時光 在大自然的氛圍中享用自己準備的午餐。 活動五：團體遊戲 1.抓尾巴 2.鬼抓人 (三)綜合活動
2.教師填寫教學運用回饋表並彙整教學成果。 | ||||
成果描述： 一、透過實地的觀察與探索，能提昇植物的分類和基礎辨識能力。 二、透過實地的觀察與探索，能認識各種昆蟲的外貌和生存環境,培養細心觀察能力和愛護 生物的情操,瞭解維護生態環境的重要性。 三、透過團康遊戲，促進年段學生和親子間的良好互動。 | ||||
實施心得：
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學習者心得：
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成果照片 | ||||
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說明：解說『逃生演練』規則 | 說明： 進行『逃生演練』 | |||
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說明：下車後排好隊清點人數 | 說明：走路排好隊靠邊走才安全 | |||
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說明：團體遊戲—學習人際互動 | 說明：舊報紙用完要撿好為地球環境盡心力 | |||
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說明： 上「瞭望臺」遠眺武荖坑溪 | 說明：觀察活動前說明觀察四大要領 | |||
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說明：透過五官進行『尋找大地小精靈』活動 |
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說明：張大眼睛看看水池有哪些昆蟲 | 說明： 請學生發表觀察所得和感受 | |||
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說明： 志工老師解說榕樹氣根的作用 |
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說明：分組進行『拼一棵大樹』 活動 |
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說明： 完成的大樹拼圖 |
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說明：進行「自然眼鏡」尋找適合自己在大樹上依存的位置 |
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說明： 動腦時間—不想被消滅要怎麼做 |
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