1.每一學期校內老師對於落實資源回收工作、課程融入環境議題、校園推動節能減碳…等，都已概念清楚且認真落實，但每每為了考評工作，花費許多的時間在彙整成果、上傳資料。小學校受限於人力有限，而每學期有許多的考評同時在進行，推動環保教育人員皆課務或行政工作繁忙，無法專職辦理本項工作，雖然已盡心盡力在推行本項工作，可是在資料的收集及整理上是一大負擔，承辦人必須背負的責任實為重大，更關乎一校的考評優劣，無法以一力勝任。 2.環保教育是現今非常重要的議題，但有許多活動的設計及進行上皆需要經費的支出，有時受限於經費的拮据而使活動的效果打折扣，希望上級能針對這個項目補助經費。 3.建議配合學校學年制，成果的呈報能在下學期提交。 |