宜蘭縣壯圍國小校園推行品德暨環境整潔教育實施辦法 102.9.4 訂定
壹、依據：本校「宜蘭縣壯圍國小教師輔導與管教辦法」之第三條、第八條之規定。
貳、目的：
一、培養學生禮貌及生活常規之素養，於生活中皆能以「品德」為出發點，落實於
生活常規中，養成守法重禮的好習慣，進而促進校園和諧、融洽之氣氛。
二、培養學生愛整潔、勤勞動的生活習慣，落實於日常生活中，養成愛護環境的好
習慣，使校園環境乾淨、教室環境整潔。
參、實施對象：全校學生。
肆、本校品德推動重點：兩週一個中心德目，從第3週~第20週。
1.禮儀 2.尊重 3.關懷 4.孝順 5.負責 6.感恩 7.公德 8.誠信 9.環保
伍、作法：
(一)每週皆由導護老師宣導當週之品德中心德目，並實踐於日常生活當中。
(二)彬彬有禮模範生表揚：
1. 每週輪流由各班導師推派一位彬彬有禮模範生代表，每星期五前填寫具體事蹟
推派表，於兒童朝會在全體學生面前進行表揚，並公諸其受表揚之具體事蹟，藉
此提供其他學生好榜樣，學習良好典範，端正自我行為。
2. 科任老師如發現某班學生之具體優良事蹟足以表率，可逕向導師提報。
3. 若非當週推派班級，但導師或科任老師發現某班學生之具體優良事蹟，仍可向
學務組索取推派表填寫提報。
4. 若遇放假或其他因素未召開兒童朝會，則順延一週，各班輪流提報順序表如下：
週次 | 提報班級 | 週次 | 提報班級 | 週次 | 提報班級 | 週次 | 提報班級 |
4 | 六忠 三忠 | 8 | 四忠 一忠 | 12 | 五忠 二忠 | 16 | 自由提報 |
5 | 六孝 三孝 | 9 | 四孝 一孝 | 13 | 五孝 二孝 | 17 | 自由提報 |
6 | 五忠 二忠 | 10 | 六忠 三忠 | 14 | 四忠 一忠 | 18 | 自由提報 |
7 | 五孝 二孝 | 11 | 六孝 三孝 | 15 | 四孝 一孝 | 19 | 自由提報 |
5. 導師推派之標準須符合本校品德推動重點，且需列出具體事蹟如下：
彬彬有禮模範生具體事蹟推派表 | |
_____年______班 __________________ | |
時間： | 地點： |
符合項目(可複選)： □禮儀 □尊重 □關懷 □孝順 □負責 □感恩 □公德 □誠信 □環保 | |
具體事蹟描述： | |
推派人簽名： | |
(三)愛環境守秩序榮譽班競賽：
1. 由導護老師於職週時巡視校園填寫環境整潔與校園秩序評分表，列入榮譽班成績
統計依據，佔總成績之70%。
2. 由本校糾察隊於執勤時填寫環境整潔與校園秩序評分表，列入榮譽班成績統計依
據，佔總成績之30%。
3. 配合本校「愛的叮嚀」規勸單，每被開單一次則扣總分一分。
4. 每雙週統計一次總分，於下週兒童朝會頒發。
陸、獎勵
(一) 經推派為彬彬有禮模範生並接受表揚者，頒發獎狀一張、登記棒小子點數10點，
典範公告於學校布告欄及學校網頁(僅公布姓名)。
(二) 獲得愛環境守秩序榮譽班之班級，頒發榮譽班獎牌一只、獎勵品一份、全班登記
棒小子點數5點。
柒、本辦法經校務會議通過後實施，修正時亦同。