部落格

自評表

宜蘭縣國民中小學100年度環境教育考評實施計畫

壹、前言

因應地球暖化、氣候變遷，全球對於節能減碳的環保意識日益重視，中央與各縣市政府對環境教育與環保工作推動已不遺餘力，如環保署、教育部99-101年「加強學校環境教育三年實施計畫」、本府環保局「宜蘭縣政府推動低碳家園政策方案」及教育部「國民中小學落實節能減碳具體建議」等，且中央政府訂定之「環境教育法」於99年6月5日業經總統公布，並自今(100)年6月5日正式實施，因此環境教育與環境保護業務之推動已不容忽視，且為落實其成效，皆規範各地方政府教育處應擬訂學校各項計畫實施之考評與獎勵措施。

教育部原對於各縣市政府之統合視導，學校環境教育推動的重視，已列有多項考評指標，包括資訊網的運作、辦理學校環境教育評鑑、校園環保實務等，然本府環保局校園做環保考評項目，實為環境教育推動工作中一部分，學校面對環境教育與環保業務工作多方單位的考評，已增加學校壓力與人力之負荷。

本府教育處為減少本縣國民中小學校日益增加之考評工作而加重學校之行政工作與考評負擔，故整合學校環境教育及相關政策推動之考評規定，積極與本府環保局跨局處合作，針對環保局行之有年之「宜蘭縣各級學校推行校園做環保實施要點」，以本縣國民中小學校為考評對象，沿用此要點，採用部份要點規範方式，共同合作辦理考評及獎勵事宜，以加強學校落實各項環境教育、節能減碳、學校綠美化及資源回收等計畫業務之推動，並簡化行政及落實「無紙化」線上考評作業，使環境教育及環境保護工作可收事半功倍之效，特訂定本考評實施試辦計畫。

貳、依據

一、教育部補助地方政府辦理環境教育輔導小組計畫作業要點。

二、教育部「加強學校環境教育三年實施計畫」。

三、教育部「國民中小學落實節能減碳具體建議」。

四、宜蘭縣100年度辦理環境教育輔導小組計畫。

五、宜蘭縣政府推動低碳家園政策方案。

六、宜蘭縣各級學校推行校園做環保實施要點。

參、目的：

一、以教育行政機關為主體，結合相關單位建立伙伴關係網，推動具備地方特色及國

際觀點之環境教育計畫，以永續發展為核心概念，輔導所屬學校在校園生活、課

程教學、行政管理及軟硬體設備均能符合永續發展之理念，並成為社區之終身學

習中心。

二、提昇學校老師規劃設計、發展適用於該地特色或問題的環教教材、課程與計畫，充分利用校園環境作為教學場域，發揮學校為社區教育中心功能，推動戶外教學，

讓學生探索自然，向大地學習。

三、促進學校空間規劃、建築及環境管理等符合環境保護及教育的要求，達到省能源、

省資源、安全健康的目標。

四、使環境教育融入學生的校園生活，促進體認環境與永續發展之重要性，建立正面價值觀與態度，促使學校所有成員養成負責任的環保行為，如；綠色消費，省能源，省資源，避免污染，養成節能減碳、愛物惜福及簡單樸實的生活方式，並且與人及環境和諧相處。

五、落實推動生態校園與綠美化，有效推動節能減碳工作，及響應中央政府推動辦公室做環保政策，以建立學生資源回收之環保觀念，進而達到環境教育之功能，營造美麗、健康的生活環境。

肆、指導單位：教育部

伍、主辦單位：宜蘭縣政府教育處、宜蘭縣政府環境保護局

陸、承辦單位：宜蘭縣環境教育輔導團（力行國小、文化國中）

柒、實施期程：100年即日起-至12月11日前上傳初評成果至各校環教成果網中，複評自12月19日起。

捌、實施對象：宜蘭縣立各國民中小學學校（分國中一組，國小二組）

一、國中組

二、國小甲組：12班以上學校

三、國小乙組：12班以下學校（含12班）

 

玖、考評指標：


如宜蘭縣國民中小學100年度環境教育線上考評項目配分評分表暨宜蘭縣國民中

小學100度推動環境教育輔導訪視評核表。

拾、實施方式與獎勵措施：

一、成立考評委員小組：

（一）考評委員：由縣府遴聘大學教授、退休校長、教育處代表、環保局代表組成。

（二）訪視輔導委員：由本縣環境教育輔導團成員及外聘專家學者擔任。

二、實施方式：採兩階段考評方式，辦理如下。

（一）初評（全面線上評核）：全面採網頁線上評選，各校依據「宜蘭縣國民中小學

100年度環境教育線上考評項目配分評分表」之考評指標，建立網頁，將相關

資料建立在學校網站，考評委員依據線上資料進行初評，包括學校環境教育

網站（部落格）基準建置及推動環境教育、節能減碳、校園做環保等成果資

料上傳評核。

（二）複評（訪視輔導機制）：從初評學校中，僅擇特優（考評成績90分以上）與

擇成績不良（考評成績未滿70分）進行複評、訪視。複評指標項目為「宜蘭縣國民中小學100年度推動環境教育輔導訪視評核表」，方式如下：

1、擇優複評方式（考評成績90分以上）：簡報。

2、成績不良複評方式（考評成績未滿70分）：

檢閱線上資料→校園實地訪查→綜合座談

三、考評總成績列等：

等第

特優

優等

甲等

乙等

分類

90分以上

80-89分

70-79分

低於70分

  • 依初評及複評分數各佔50%方式，計算總成績及排列名次。

四、獎懲措施：

（一）依據「宜蘭縣各級學校推行校園做環保實施要點」獎勵項目辦理，考評總

成績分三組（國中組、國小甲組、國小乙組），依獎懲人員及額度，校長部

分由本府教育處辦理敘獎事宜，學校相關主辦及協辦人員部分，函請該學

校依權責辦理獎懲。

學校考核總成績之獎懲人員及額度如下：

組別

總成績

獎懲人員及額度

國中組

第一至三名


各學校敘予6個嘉獎點數獎勵，由校長依主協辦人員敘予1-2個嘉獎，校長敘獎部份由教育處另案簽辦

國小甲組

國小乙組

國中組

第四至六名


各學校敘予3個嘉獎點數獎勵，由校長依主協辦人員敘予1個嘉獎，校長敘獎部份由教育處另案簽辦

國小甲組

國小乙組

（二）各組考評總成績最後一名，且分數低於70分（丙等）：校長、主任及承辦

人員）各申誡一次，並為下年度環境教育輔導團加強辦理輔導訪視之重點學校。

 

 

 

 

拾壹、本計畫經縣府核定後實施，其修正亦同。

 

宜蘭縣國民中小學100年度環境教育考評指標

一、初評：

（一）考評對象：宜蘭縣立各國民中小學學校（國中一組，國小二組）

（二）考評方式：線上評核

（三）考評項目內容及配分：如下考評項目配分表

（四）依據考評項目配分表進行線上資料初評，包括學校環境教育網站（部落格）基準

建置及推動環境教育、節能減碳、校園做環保等成果資料上傳評核。

 

宜蘭縣國民中小學100年度環境教育線上考評項目配分評分表

學校名稱：壯圍國小 日期:100年12月9日

考 評 項　目

配分

得分

優缺點

環境教育線上考評成果

一、網站導覽 (建置網站地圖)：(可馬上連結。)

2

2

置於首頁http://140.111.96.1/

二、環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公

告。

2

2

http://140.111.96.1/

三、環境教育簡介：(各項均以表格條列)

1.基本資料：

2.環境教育願景：

3.環境教育推行小組組織表及成員（並有成

立學校之節約能源或節能減碳推動小組）：

4.本校歷年推動環境教育之獎項：

5.本校環境教育特色：

2

2

  1. 環境教育各項資料皆完整表列呈現
  2. 按規定實施各項計畫與活動
  3. 均能將活動的成果與照片放置於網路上
  4. 環境教育教學成果、教材等資料放置於網路上及學校網路硬碟，供學校同仁互相分享
  5. 校外教學的規劃與實施
  6. 完成自評表
  7. 呈現100年度的環境教育考評項目與成果

四、環境教育暨各項節能減碳政策推動計畫：

1.學校環境教育三年實施計畫(總計畫99-101學年度)及各年度活動子計畫。

2.學校年度節能減碳計畫。

3

3

五、本年度執行情形活動照片(每次活動結束請選代表性照片，馬上掛網，需註明主題、時、地、人…)

2

2

六、環境教育資料分享(如：教材、教案、學習單、環境教育主題、研究成果、環境教育簡報及影片等之分享，可瀏覽並可下載分享。)

3

3

七、校外教學（各校校外教學路線課程規劃）

2

2

八、環境教育網站連結

2 

2

九、辦理學校環境教育自評(自評記要填寫完整)

2 

2

十、環境教育、推行校園環保及節能減碳實施成果：(依「宜蘭縣100年度國民中小學推動環境教育輔導訪視評核表」項目，一一呈現100年度成果。)

85 

79

總 分

105 

99

 

宜蘭縣國民中小學100年度推動環境教育輔導訪視評核表

學校名稱：壯圍國小 日期:100年12月9日

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項目

要 點

分數

得分

成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱)

一

、

行

政

與

管

理

 

15%

  1. 擬定推展環境教育相關計畫

    ：加強學校環境三年計畫(總計畫99-101年)、每學年度各實施計畫(子計畫)。

2

2

1.宜蘭縣壯圍鄉壯圍國民小學

http://140.111.96.1/

宜蘭縣壯圍鄉壯圍國小環境教育成果網

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6568/page/1

  1. 擬定推展環境教育各項考評計畫，並確實實施
  2. 確實成立及運作各項目
  1. 擬定100年度節能減碳計畫。

1 

1

  1. 成立及運作

(1)成立「環境教育保護小組」

(2)成立「節能減碳推動小組」

並已有運作與落實。

2

2

4.登錄教育部綠色學校伙伴有提報數。

2

2

5.定期進行環境稽核(水、電系統硬體的檢查，水質、噪音的測定、垃圾量的估算)及維修工作並公佈結果。

2

2

6.獎勵機制(是否有表揚、鼓勵、分享)。

2

2

7.成立並運作學生環保服務隊。

2

2

8.獲各單位補助或結合社會資源推動環境教育經費

2

2

二

、

教

學

與

宣

導

活

動

 

20%

1.實施戶外環境教學及生態旅遊。

2

2

  1. 積極推動環保教育的各項教學與宣導
  2. 將環保教育確實融入於教學課程當中，提供學生有多元的學習內容
  3. 結合地方與學校活動，推展環境保護教育
  4. 辦理環保教育之相關活動

2.實施環境教育本位課程，研發環境教育教材、教學模組、環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學。

3

3

3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析，及擬定改善計畫。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題….）。

3

3

4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽….）。

3

3

5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟。

2

2

6.推動環保有功事蹟。(如環保有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)。

2

2

7.編製環境教育有關之著作或刊物。

2

1

8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。

3 

3

三

、

校

園

環

保

實

務

 

30%

1.校園綠化美化情形。

(含辦理「一生一樹 綠海校園」宣導或（參與）植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植哉維護情形等)

3

3

  1. 種植多樣性校園植物，並製作植物標示牌讓學生更清楚的認識植物
  2. 利用大型活動或班級聯合活動，推行一人一樹的綠美化宣導
  3. 推行垃圾減量，確實回收，並請環保小尖兵進行回收分類的督導工作
  4. 學校在各方面配合和採用節能減碳、省水省電、重複使用等環保措施
  5. 確實清潔學校及周遭環境確保環境衛生
  6. 打造綠色環保學習環境

2.落實執行資源回收、垃圾減量情形。

(含是否依規定落實資源回收政策、回收方式、貯存場所維護及資源回收經費運用情形等)

3

3

3.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。

1

1

4.全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。

(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)

1

1

5.環境衛生管理情形

(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形)

3

3

6.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用。(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可)。

2

2

7.節能減碳推動情形。

(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等)

6

6

8.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理。

2

2

9.將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理。

2

2

10.採行綠建築觀念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間。

3

3

11.參與校外環保服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護。

2

2

12.推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購，達縣府規定之綠色採購率(100年度為95%)。

2

2

四

、

其

他

配

合

措

施

辦

理

情

形

 

15%

1.辦理或參加永續校園計畫說明或經驗分享等活動。

2

0

  1. 配合政府的各項宣導措施並實施
  2. 確實填報各項資料
  3. 與地方相關機關配合環境教育事項
  4. 推行環境教育的活動

2.為該學年度永續校園改造計畫補助學校。

2

0