部落格

項 目

內 容

進行方式

執行單位

辦理情形

一、推動校園環境管理

二、落實環境教學

三、推動校園生活環保

四、普設環境教育設施

五、獎勵表揚

六、拓展國際視野

（一）訂定（修訂）校園環境管理計畫

（二）執行校園環境管理

（三）發揮環境保護小組組織功能

（一）培育環境教育師資

（二）開發環境教材

（三）舉辦環境教學活動

1. 舉辦環保競賽及會議
   

（二）落實校園生活環保

整合設置環境教育設施或場所

（一）表揚推動環保有功學校教師及學生

（二）表揚推動環境教育績優個人與團體

（三）推薦優質環境教育場所

（一）參加國際會議

（二）舉辦國際會議

（三）加強國際參訪

（四）加強國際資訊交流

1.訂定（修訂）並發展符合當地特色的校園環境管理計畫，營造健康、安全與關懷的校園環境。

2.結合家長及社區資源參與校園環境管理計畫的推動。

3.推動校園環境稽核實務，以強化校園環境自主化管理。

1.採行綠建築觀念，建構及修繕房舍、設施、場所，並營造本土生物多樣性的校園生態環境。

2.妥善處理研究、教學、實習後之廢液及廢棄物，落實實驗室安全衛生教育。

3.定期取樣學校飲用水體送檢化驗，並委由專人或維修商依約定期維護管理。

4.輔導及訪視各級學校之校園污染防治情形，建立校園環境安全衛生及防災應變機制。

5.推動校園多採自然通風或使用電風扇，並建立校園內空調使用之標準，宣導冷氣溫度控制應適度。

6.進行校區防疫教育宣導與防治工作。

1.輔導各級學校發揮環境保護小組功能及其運作。

2.定期檢討環境保護小組工作推行及相關措施。

3.訪評、輔導教育行政機關與學校環境教育推動情形。

1.結合學術及民間團體辦理多元化環境教育研習課程。

2.辦理高中職、國民中小學地區性環境教育課程設計與訓練。

3.鼓勵各級學校成立環境教育教師專業成長團，進行環境教育相關研究。

4.鼓勵大專院校推廣教育中心辦理環境與永續發展師資培育。

1.鼓勵各級學校設計環境教育教案，融入各領域、各年級，分享教學資源。

2.鼓勵成立跨校聯盟，結合地方鄉誌、村史，編撰推廣環境鄉土教材及戶外教學。

3.輔助有關單位編撰及甄選環境教育融入各領域之教學設計、教學媒體及環境教育刊物等環保輔助教材。

4.設置環境教育網頁（含多媒體教材）、環境教育宣導專欄及場所，推動環境教育數位典藏，以供各界及學校共享。

5.善用校園環境資源、規劃校園環境教學步道，提供教學。

6.建立環境相關領域專家學者資料庫及教材，提供各級學校運用。

1.各級學校依不同年級自行設計及運用教育部或環保署等編訂的環保輔助教材、教案及多媒體進行教學活動。

2.辦理區域性環境教學研習活動。

3.鼓勵職業學校及大專院校商、工、醫、農學院開設環境教育課程。

4.輔導大專院校成立環保教育相關社團或利用服務學習課程，在校內外進行環境教育或協助環保體驗活動。

5.輔導高中職校及大專院校開設勞動教育課程，並鼓勵學生參與環保體驗活動。

6、配合政府機關環保施政重點，融入教學（如節能減碳、綠色消費、節約用水、國土保育、河川巡守、低污染綠色運具及清潔燃料、永續發展、溼地復育、能(資)源、防(救)災等教育）。

7.鼓勵學校至政府（如：行政院農委會林務局的自然中心、內政部營建署國家公園、交通部觀光局國家風景區）或民間自然中心進行環境教學活動。

1.舉辦環境地圖繪製、攝影、辯論、徵文、戲劇、網頁、海報、有獎徵答、環保創意設計、及教學觀摩等活動。

2.舉辦環保教育宣導、研習會、研討會、讀書會、工作坊及展覽等。

1.推行校園源頭減量、禁用免洗餐具、瓶裝水、杯水、資源回收再利用(含參考書、制服、學用品、落葉及廚餘等)、跳蚤市場、辦公室做環保、校園種植原生種樹木、有助清淨空氣之盆栽及使用節能器材與設備等。

2.推動省電節能、節約用水、廢棄物減量、綠色交通、綠色校園等低碳創新與特色校園之相關工作。

3.落實綠色採購方案，定時上網填報，修正最新採購比例，並加強校園辦理綠色消費之宣導活動及鼓勵師生力行綠色採購。

4.推行學生手冊納入校園生活環保措施（如：節能減碳等）。

5.鼓勵學校成立環保社團或組織，進行校內外環保工作。

6.結合家長及社區資源並配合政府機關環保施政重點，推動環保服務工作。

7.推動教職員生及家長步行、共乘或使用大眾運輸系統及低污染綠色運具，以減少車輛廢氣排放及能源消耗。

8.鼓勵學校於「綠網」（Ecolife）登錄環保資訊、新聞及活動，並發布環境巡檢、清理、通報等日誌。

9.校園餐廳或承包營養午餐之中央廚房儘量採購當季、當地新鮮食材，並推動各級學校實施每週至少一日「蔬食環保餐」。

1.於桃園縣、臺南縣、高雄縣及花蓮縣等環保科技園區籌設環保展示中心。

2.鼓勵學校戶外教學或參觀環境教育場所及環保設施（如環保科技園區、焚化廠、資源回收場及環境學習中心等）。

3.鼓勵民間非營利組織的積極參與運用校園及社區閒置空間，設置環境教育學習場所。

遴選表揚推動環境保護有功之大專院校所、高中職、國民中學、國民小學之學校、教師及學生社團或組織。

選拔推動環境教育事蹟卓著的個人與團體。

遴選優質環境教育場域，可提供國中、小學校外教學場所之參考

參加國際環境教育會議。

邀請國際環境教育專家學者來台舉辦研習會。

增進國際環境教育參訪機會。

設立國際環保資訊交流平台。

教育部、教育局、各級學校

環保署、環保局、各級學校

教育局、各級學校

各級學校

教育部、環保署、教育局、環保局、各級學校

各級學校

教育部、環保署、教育局、環保局、各級學校

環保署、教育部、環保局、教育部、各級學校

環保署、教育部、環保局、教育局、各級學校

教育部、教育局、各級學校

教育部、環保署、教育局、環保局

教育部、環保署、教育局、環保局

教育部、環保署、教育局、環保局

教育部、教育局

各級學校

教育部、大專院校

教育部、教育局、各級學校

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教育部、環保署

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教育部、環保署、教育局、環保局

大專院校、高中職校

大專院校

大專院校、高中職校

教育部、環保署、教育局、各級學校

教育部、教育局

各級學校

教育部、環保署、教育局、環保局、各級學校

各級學校

各級學校

各級學校

大專院校、國高中職校

教育局、環保局、各級學校

環保署、環保局、各級學校

教育部、環保署、環保局、教育局、各級學校

教育部、環保署、各級學校

各級學校

環保署、環保局

各級學校

教育部、教育局、環保局、各級學校

教育部、環保署

教育部

教育部

教育部、環保署

教育部、環保署

教育部、環保署、教育局、環保局、各級學校

教育部、環保署

• 已修訂校園環境管理計畫，並安排相關人員定期進行公共區域檢查。
  

• 家長義工定期協助學校做校園清潔工作，共同打造美好家園。
  
• 建立校內環境評分制度，由老師、環保小天使一同為學校環境把關。
  

• 新校舍採行綠建築觀念，並於校園中進行廢棄物的利用再生，營造多元的生態學習環境。
  

• 課程後妥善處理廢棄物。
  

• 定期取樣學校飲用水體送檢化驗，並委由專人或維修商依約定期維護管理。
  

• 利用加強宣導的方式進行。
  

• 班級教室並無冷氣，天氣熱採自然風及風扇降溫。
  

• 結合教師朝會、學生朝會進行宣導。
  

• 學校成立環境保護小組，並定期開會檢討環境教育推動情形。
  

• 教師參加縣府舉辦的海洋教育後，於學校推行其觀念並發展相關課程教學。
  

• 各年段的教師、科任老師，根據課程的需要，進行環境教學融入，改編現有或設計相關教材。
  
• 教師配合教學需要，利用校園的自然環境及家鄉的特色進行戶外教學。
  

• 教師配合環境教育課程撰寫教案。
  

• 設立環保教育網頁，內容包括教學活動、環教宣導…等。
  

• 於校網架設『校園木本植物介紹』，提供學生認識校園植物。
  

• 將環保相關網站、教材公佈在學校環教網上，提供老師進行教學活動。
  

• 配合課程進行愛鄉愛校服務，師生共同清除破壞大地美麗的垃圾。
  

• 相關議題融入課程中進行教學，並於學生朝會中加強宣導。
  

• 結合校外教學，於校外相關地點進行環境教學。
  

• 定期舉行校園環境宣導，且配合語文競賽，結合相關議題。
  

• 師生皆使用重複利用的不鏽鋼餐具。
  
• 師生皆使用重複利用自備的杯子飲水。
  
• 藝能科目的教科書回收再利用。
  
• 跳蚤市場結合運動會辦理，鼓勵師生捐出家中可再利用的剩餘物品進行義賣。
  

• 校園維修使用省水、省電器材。
  
• 鼓勵鄰近學校的學生徒步上學，盡量不要乘坐機車或轎車。
  
• 若行程允許，校外教學活動採徒步體驗方式。
  
• 進行綠色採購方案，並加強校園辦理綠色消費之宣導活動及鼓勵師生力行綠色採購。
  

• 設立校園環保小天使，進行校內環保工作，並於期末給予獎勵。
  

• 結合家長志工，不定期協助資源回收、環境維護工作。
  

• 鼓勵老師騎乘腳踏車上班，目前已有部分老師加入此行列。
  

• 本校已至「綠網」登錄相關活動訊息及資料。
  

• 本校近年來在每週五採「蔬食日」，除了可以進行體內環保外，也替地球暖化盡一份心力。
  
• 推動「在地食材活動」，鼓勵師生參與栽種當季無農藥的有機蔬菜。
  

• 各年級老師根據課程需要，適當結合環境教育，參觀相關機構，例如：利澤焚化廠、綠色博覽會、花卉博覽會…等環保設施或場所。
  

• 校園開放社區民眾運動休閒並於明顯位置標示可配合的環保事項。