小時候常去外婆家玩，外公種田，外婆種菜，所以田埂間、菜圃旁，常留下我的小腳印。
童年的記憶，加上自己喜歡「拈花惹草」的個性‧促使我想要帶著三年級的「小蘿蔔頭」一起開墾荒地，
闢一校園菜圃，好好的體驗一下當農夫的樂趣。
小園丁的學習任務：
1.能將常吃的蔬菜依照食用的部位做分類。
2.認識種植所需的園藝器材，並為蔬菜選擇適合的生長環境。
3.親自利用種子種菜，並記錄蔬菜的成長過程，體驗生命的可貴。
4.了解蔬菜的成長過程，並能表達種植的心得。
播下希望的種子 種子寶寶快點發芽 ㄚ~發現蟲..快抓起來.. 看我超級無敵辣椒水的厲害
採收小白菜 YA!今天可以加菜囉~ 小白菜成長日記 四季豆也開始結豆莢啦
我的也結了好幾根. 我的豌豆更可愛 哈^.^可以拔來吃了 我們都喜歡種菜
教學省思與感想：
1.小園丁學種菜的教學活動過程是辛苦和快樂的： 剛開始的時候，大花盆的泥土要到學校對面的沙崙下去挖，
一鏟一鏟的挖，挖到水桶裡，再將泥土像螞蟻搬豆一樣搬回學校，
最困難的是捧著桶子帶一群小蘿蔔頭過濱海公路 >.<” 真是累啊!!
2.學生在學習過程中能主動分工：上網蒐尋資料、主動請教長輩一些疑難雜症，
還有更難能可貴的是那久久不退的興趣，使我非常感動。
3.在種植的過程中有蟲害的問題：小白菜、油菜、芥藍菜在我們的細心照顧下漸漸長大了，
可惡的菜蟲卻也愈來愈多…看我超級無敵厲害的大蒜辣椒水、九層塔水……
學生發揮了無比創意和研究精神真是值得嘉許。
4.在教學活動過程中，我們學習感恩、惜福，了解到生命成長的可貴，食物得來的不易，
「誰知盤中飧，粒粒皆辛苦」ㄚ~要更懂得珍惜和感恩!
5.我們對於種菜的體驗，可以成為未來特色課程的儲備經驗。
我們高年級種的菜頭和花生可是「上港有名聲，下港有出名」的，
所以透過自然科觀察、研究，培養求知、解決問題的能力，
另外也激發了我們愛這塊土地的情懷，這是我比較在意的潛在課程目標。
6.教學活動持續很久，這個過程我覺得很享受；有驚喜、有收穫、還有滿滿的充實和快樂的感覺..