部落格

項目

要      點

分數

得分

成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱)

一

、

行

政

與

管

理

15%

1.擬定推展環境教育相關計畫

   ：加強學校環境三年計畫(總計畫99-101年)、每學年度各實施計畫(子計畫)。

2

2

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一、行政與管理

2.擬定節能減碳計畫。

1

0

3.成立及運作

(1)成立「環境教育保護小組」(2)成立「節能減碳推動小組」及已有運作與落實。

2

2

4.登錄教育部綠色學校伙伴有提報數。

2

0

5.定期進行環境稽核(水、電系統硬體的檢查，水質、噪音的測定、垃圾量的估算)及維修工作並公佈結果。

2

2

6.獎勵機制(是否有表揚、鼓勵、分享)。

2

2

7.成立並運作學生環保服務隊。

2

2

8.獲各單位補助或結合社會資源推動環境教育經費

2

0

二

、

教

學

與

宣

導

活

動

20%

1.實施戶外環境教學及生態旅遊。

2

2

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二、教學與宣導活動

2.實施環境教育本位課程，研發環境教育教材、教學模組、環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學。

3

2

3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析，及擬定改善計畫。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題….）。

3

2

4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽….）。

3

2

5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟。

2

2

6.推動環保有功事蹟。(如環保有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)。

2

1

7.編製環境教育有關之著作或刊物。

2

2

8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。

3

3

三

、

校

園

環

保

實

務

30%

1.校園綠化美化情形。

(含辦理「一生一樹 綠海校園」宣導或（參與）植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植哉維護情形等)

3

2

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三、校園環保實務

2.落實執行資源回收、垃圾減量情形。

(含是否依規定落實資源回收政策、回收方式、貯存場所維護及資源回收經費運用情形等)

3

3

3.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。

1

1

4.全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。

(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)

1

1

5.環境衛生管理情形

(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形)

3

2

6.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用。(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可)。

2

2

7.節能減碳推動情形。

(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等)

6

5

8.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理。

2

2

9.將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理。

2

2

10.採行綠建築觀念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間。

3

2

11.參與校外環保服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護。

2

1

12.推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購，達縣府規定之綠色採購率(99年度為95%)。

2

2

四

、

其

他

配

合

措

施

辦

理

情

形

15%

1.辦理或參加永續校園計畫說明或經驗分享等活動。

2

0

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四、其它配合措施辦理情形

2.為該學年度永續校園改造計畫補助學校。

2

0