雖然我也知道學校三樓擺了這幾個水盆，可是如果不是昨天到龍潭湖健行時聽慶銘老師談起，我還不知道這是四年級導師群們為了自然課所擺設的。
四年級自然課講到水生植物，包括有沉水、浮水、挺水植物等，由於學校並沒有水生植物生態池，所以四年級的老師們在教室外安排了幾個水盆種植布袋蓮、荷花等水生植物，讓所有的學生都能夠仔細的觀察
現在拍的已經是課程過後的照片了，雖然不美，也是自然的面貌
講到這裡，不免要提到生態池，我去研習的時候發現很多學校都有建生態池，可是裡面的植物會生長也會死亡，總不可能一直維持著剛建好時的樣子，生長得茂盛大家覺得雜亂，長得不好更覺得髒臭，總之是很難照顧，這也提醒我們，千萬要思考一件事全面性的結果，不要「為了建設而建設」，有些功能性的東西，有沒有可能用比較小規模、後續影響比較小的方法去解決
像是風力發電好了，當初也是沸沸揚揚的在海岸線邊蓋了一大堆，後來才發現發電效率不高、風扇旋轉時產生的噪音惱人，而且破壞海岸景觀、影響鳥類的生活空間，現在也是一堆人抗議，原先推動再生能源是美事一樁，搞到後來卻成了壞事，豈不可惜
拉拉雜雜說了一堆，只是提供一些淺見跟大家分享，建設前的規劃和資料蒐集真的要做好才好呀！