部落格

2-2-五年級環境教育教案

五年級環境教育教案.doc

Normal002falsefalsefalseMicrosoftInternetExplorer4

五年級環境教育教案設計

 

學習領域或學科

綜合領域、彈性領域

單元名稱

環境．防災．自由行

學習階段

□幼稚園          ■國小          □國中

□高中            □高職：                 科

 

學習領域或學科

綜合領域、彈性領域

教學時間

  8 節

（合計320分鐘）

主題

(單元名稱)

環境．防災．自由行

設計者

五年級

適用

年級

五年級

對應之課綱指標或目標

環境教育1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。

環境教育1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。

環境教育2-2-1 能目瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。

 

環境教育3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。

 

環境教育5-2-3 執行綠色消費、環境保護節目及環境關懷行動。

 

學習

目標

1.能認識日常生活中可能發生的災害或危險情境。

2.能知道各種災害或危險情境的預防方式。

3.能透過實際行動執行綠色消費，保護環境，保護地球。

設計

理念

    近年來，地球在發燒的課題，不斷在電視媒體前播出，世界各地也不斷傳出地球反撲如:地震、海嘯、火山爆發、乾旱、水災…等等的天然災害發生。

    希望透過教學讓學生更認識我們的環境，愛護我們的環境，進而身體力行，做一些有益環境的事情

教學

準備

多媒體教學設備、網路資源、簡報、騎腳踏車技能

參考

資料

減碳行為計算器

http://ecolife.epa.gov.tw/Cooler/flash/eco2_main_01.html

教育部防災資訊網http://www.nfa.gov.tw/nfa_k/

常見天然災害http://www.nfa.gov.tw/nfa_k/Show.aspx?MID=324&UID=328&PID=323

土石流防災親子網http://246kids.swcb.gov.tw/

防災 e 學院http://hazard-edu.nchc.gov.tw

土石流防災應變系統http://fema.swcb.gov.tw

921地震照片http://www.ncree.org.tw/921photos/

能力

指標

教學活動

教學時間

教學資源

情境佈置

教學評量

 

 

 

 

 

 

 

環境教育

1-1-1

1-2-2

2-2-1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

環境教育

2-2-1

3-3-1

5-2-3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

環境教育

3-3-1

5-2-3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

環境教育

2-2-1

3-3-1

5-2-3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【課前準備】

教師準備：

蒐集近年來天然災害的各種資料。

   學生準備：

   善用網路蒐集各種災害的照片，想一想在日常生活中曾遇到的災害與因應方式。

【發展活動】

活動一：引導學生發表

1.    在生活中，有哪些常見的災害?

2.    是什麼原因造成危險情境的發生?

3.    這些災害的發生近年來的頻率是否比較多?為什麼?

活動二、介紹地震與海嘯

1.    以網路下載的ppt 來介紹

(附檔：海嘯與地震 ppt)

•    海嘯是如何產生的?

•    海嘯會帶來什麼災害呢?

•    曾發生過哪些海嘯的事件?

•    海嘯要如何預防呢?

•    台灣是否有海嘯發生過?

•    是否所有的海嘯都會造成災害?

2.地震

•    地震的由來?

•    地震會帶來什麼災害?

•    曾經發生過哪些重大的地震?

•    台灣的地震特別多嗎?

•    如何預防地震?

•    地震的前兆有哪些?

3.九二一大地震

   直接性災害
　1.地面斷裂：當斷層活動沿著斷層的兩側發生數公分到數公尺的錯動時，就會造成地面破裂、地盤拱起或陷落的情況，地表也會出現規模不一的斷裂。如果建築物的基礎正好跨越斷層帶，那就難免被撕扯，發生扭曲或斷裂，使得建築物倒塌。　　

　2.山崩：斷層活動時造成的激烈振動會使鄰近斷層的地區發生大量的山崩，造成災害。

　3.岩層液化：地震發生時，強烈的震動會使原本吸附在岩層中的水滲出，使岩層「液化」而變得軟弱，建築物的地基因此失去支撐，

    容易使建築物產生下沈、傾斜或倒塌的情況。

 

間接性災害
　1.火災：地震時劇烈的地動將會直接破壞如水管、瓦斯管及電線等，外洩的瓦斯若碰上電線走火或其它燃燒的火苗便會引起火災。此時由於大部分的水管已被震裂而斷水，在無法搶救的情形下便會形成不可收拾的大火。

　2.水壩破壞：地震時水壩可能因為水庫中大量水體的劇烈震動、強烈的地表震動或山崩而被破壞，所引發的
洪水可能對水庫下游居民帶來比地震本身更巨大的傷害。

　3.建築物傾毀：如房屋倒塌、橋粱斷裂、道路坍方等災害導致人員與財物損失。

(以網路介紹921地震教育園區)  http://www.ncree.org.tw/921photos/

影片觀賞—311日本大地震

http://www.youtube.com/watch?v=J0DVSe0dT3o

http://www.youtube.com/watch?v=–fOFoxv1u0

 

 

 

 

【綜合活動】

1.透過具體詳細的介紹讓學童明白大自然反撲的力量多麼可怕，引導學生要珍惜周遭環境，記取歷史的教訓，愛護我們的地球。

【課後延伸】

1.將學生分成四個小組，各小組善用電腦製作簡報檔，以天然災害為主題，介紹地球反撲的災害及其因應之道。(如:水災、乾旱、沙塵暴、龍捲風……)待下次上課發表。

第一、二節課結束

 

【課前準備】

 教師準備：

＊    20101021宜蘭蘇澳百年水災<a href=”http://www.y