部落格

宜蘭縣士敏國民小學106~109年度環境教育實施計畫

一、依據

(一)教育部補助地方政府辦理環境教育輔導小組計畫作業要點。

(二)環境教育法第19條(略)。

(三加強學校環境教育三年實施計畫。

(四)宜蘭縣105年度(永續)環境教育輔導小組工作重點。

(五)學校本位計畫、校務及課程(環境教育)發展計畫、105學年度校務會議。

二、環境教育願景

整合各項資源，實現環境保護、紮根環境教育、建構低碳校園為策略，共同研擬行動方案，並付諸行動力，落實本校環境教育中長程計畫。

三、計畫目標

(一)健全學校環境保護小組運作。

(二)發展校本課程融入環境教育。

(三)全校式參與實施環境教育週。

(四)優選場域辦理環境教育校外教學。

(五)惜福愛物養成友善環境素養。

(六)提升教職員工生的環境教育知能與素養。

四、執行期間

106年度─109年度

五、計畫背景

（一）環境概述

本校位於宜蘭縣蘇澳鎮，地處白米溪南側，台泥北側，交通便利。創校已有63年。

1.自然資源

本校鄰近砲台山，花草扶梳，蟲魚鳥獸居其間，動植物相近似，校園綠地、生態池成為動物重要綠帶、藍帶。

2.人文風土

鄰近社區有台泥、白米木屐村、冷泉公園、砲台山遺跡等文物與建築。

3.校園環境

為使校園環境能成為有特色、健康、安全、有美感的學習場域，本校經由環境稽核檢視校園空間配置、生態與自然環境特性，規劃學校空間願景，籌措有限經費，持續進行環境改造與經營，使教師、學生共建適宜的學習品質，符合永續發展目標。

六、計畫發展架構

以全校朝向未來的教育願景為依歸，參考各處室與環境教育推動相關事務、國內推動綠色學校的發展面向為方針，進一步納入本校環境條件與特色，經學校環境保護小組討論並廣徵學校師生意見後，共同研擬。其發展架構圖，如下所示：

七、辦理內容

（一）規劃原則

1.依校園整體環境條件及特色，發揮環境保護小組功能，訂定環境教育計畫於105年1月提交主管單位備查。

2.鼓勵學習領域教學研究會、教師社團，進行環境教育議題的專業成長活動。

3.因應環境相關節日，舉辦文藝展演或創作徵選活動，配合環境政策、重大議題等，辦理宣導活動；結合節能省水生活措施，獎勵表現優異的班級、學生。

4.檢討校外教學內容，徵詢民間環境教育專業組織，共同規劃辦理各學年，適合不同主題的校內、校外的環境教育場所、設施參訪及教學方案。

5.結合社區志工、學生社團參與學校環境行動，如環境稽核、資源分類、回收、生態調查、辦理成果發表，以推廣行動經驗。

6.教職員工依環境教育核心主題、專業主題辦理人員教育訓練。人事單位製表登記訓練主題、時數；會計單位因應學校環境教育課程與活動編列支援經費，併納入各處室業務需要辦理。

八、內容概要

文字描述落實之子計畫及推動期程

1. 成立環境教育推動小組

2.課程研發:獎勵校本課程研發、提供環境教育專業輔導管道，逐步充實有學校特色的、按各學年核心的、進階的需要，增加4小時以上環境教育課程與教學的教材和輔助資源。

3.環境教育主題週活動實施計畫:參考及配合環境政策，如自然保育、污染防治、防災、健康促進、海洋、濕地、環境倫理等環境教育議題，實施全校式

4.擬定環境教育教學計畫:以校園為環境教育素材，落實綠色、生態、永續校園教育，結合專業夥伴共同經營學校環境教育、實施校外教學。

5. 社區參與:設定學校環境行動項目、內容與方式，鼓勵社區志工、學生志工參與行動工作坊，共同設定行動目標，檢討行動經驗，及發表成果。

九、預期效益

(一)教職員工分配活用校內、外研習資源，每年至少8小時規定時數。

(二)建立以環境教育計畫為核心推動全校經營環境教育。

(三)研發與推廣有學校特色的教材及輔助資源。

(四)年度辦理環境教育週，促成以學校為中心向社區擴大環境教育參與。

(五)引進民間活力、專業諮詢、促進夥伴參與，多元方法推動學校環境教育。

(六)落實做中學，從學校做起，培養共同計畫、執行、評估環境行動經驗。

(七)設定學校推動環境教育人員訓練達成目標，共同學習成長。

十、經費來源及運用

(一)申請環境教育基金、教育局、其他計畫、專案經費補助

(二)學校編列經費或相關收入、捐贈等來源。

十一、考核與獎勵

(一)定期辦理環境保護小組會議，成員自我評鑑及檢討改進。

(二)設計短期成果、效益、評量工具，就相關短、中、長期目標，邀請有經驗的夥伴、專家提供評量建議。

(三)公開接受中央與地方考核、輔導訪視並呈報相關成果。

(四)重視鼓勵與輔導，公開表揚教職員工生。

十二、本計畫經行政會議通過，校長核定後實施，修正時亦同。

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承辦人：劉佩柔 主任：陳曼瑩 校長：李博文