池畔日誌 壹路太平老故事
目標：
學習安靜、眼看、耳聽、手繪與使用望遠鏡等方式，體驗賞鳥的樂趣與要訣。觀察鳥類行為與微棲地的利用，透過型態與棲地間的關聯探討，認識常見的鳥類生態，從而體驗棲地對生物的重要性。帶領學生認識瞭解羅東林業文化園區的特色及其文化軌跡，並知曉園區現階段扮演的生態功能，強化珍惜資源的概念與實行方法。
進行方式：
【池畔日誌】羅東自然教育中心擁有一片綠意盎然的樹林，林邊有一個4公頃大的貯木池，池裡除了有許多浮木之外，池畔水草青青而形成一處水鳥樂園，優游覓食的水鳥常可見到。沿著環池步道，我們一起散步賞鳥，探索林間的生物世界。活動中帶領學童學習使用望遠鏡與圖鑑的方法，並透過自然觀察活動的進行認識水鳥的棲地。 【壹路太平老故事】羅東林業文化園區是因應木材的運送所產生的一塊美麗的場地，從木材開始也從木材結束，並發展成多元化的園區，本活動以木材為主軸，結合現地文化與自然特色，延伸進行不同面向的導覽解說。
成果描述：
1.能藉由感官接觸環境中的動、植物和景觀，欣賞自然之美，並能以多元的方式表達內心感受 2.知道數種鳥類外型特徵、運動方式，注意到如何去改善生活環境、調節飲食，來維護牠的健康。 3.解生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。
實施心得：
1.這次各項生態之旅，除了解說外，還能親自讓孩子賞鳥，使枯燥的知識生動活潑了起來。雖然這些知識孩子尚未在課本中有所接觸，但提供了其基本的先備知識。 2.除了透過五官在現場觀察鳥類外，還透過查閱鳥類圖鑑、繪畫及猜猜是哪種鳥等活動，更延續此次的戶外教學，讓孩子能自己觀察、查資料及找答案，成為孩子們深刻的回憶。
學習者心得：
1.我覺得望遠鏡操作很好玩，也學到如何去用望遠鏡賞鳥，我有用望遠鏡看到3隻鳥。 2.我最喜歡11/19的戶外教學，下午運材工人、棧道運送木材很有趣，希望下次能再體驗。 3.我喜歡站立在鐵軌上的比賽，我的平衡感很好，可惜腳有點酸，沒有撐很久，沒拿到小禮物。
補充：
上傳圖片：
