學生環保服務隊做資源回收工作情形
每週環保服務隊都會在資源回收屋做資源回收: 一.資源回收時間,各班均會整理好資源回收物並排隊送至資源回收屋. 二.再將資源回收物交給環保服務隊同學 三.收取各班回收物後再確實整理 四.廠商收取運送後回復乾淨的資源回收屋~~感謝辛苦的環保服務隊同學
宜蘭縣員山鄉大湖國民小學102年度垃圾減量、資源回收工作計畫
宜蘭縣員山鄉大湖國民小學102年度垃圾減量、資源回收工作計畫 申請單位:宜蘭縣員山鄉大湖國民小學連絡人及電話:張淑靜 （03）9223584轉204 102年度垃圾減量、資源回收工作計畫校名宜蘭縣員山鄉大湖國民小學填報日期101年9月18日一、前言 大湖國小位於好山好水的員山鄉，擁有青山綠水及得天獨厚的雙連埤生態溼地，是學校豐富珍貴的資產，如何永續經營，並培養學童關懷鄉土及環境保護的觀念，是非常重要的課題。本校多年來重視環境教育的推動，除了優美校園提供的境教功能外，透過各項宣導及融入課程，讓孩子在生活中養成環境保護的信念。我們期盼下一代，能將環境保護的觀念，落實為生活的行動策略（一）培養學童環境教育理念：透過教育宣導及融入課程，指導學生注重環境保護，並理解如何做好環保工作及環境保護重要性，培養學童從小建立環保生活態度及環境保價值觀。（二）加強環境教育教學：從日常教學及生活中，培養學生環境保護素養，提昇學生關懷鄉土、惜福愛物、節能減碳、美化環境責任感，建立降低環境污染的生活觀念。（三）建立學童環境倫理觀念：培養學生與自然共存的環境倫理觀念，透過學校教育與社教宣導活動，讓師生及社區民眾主動積極建立垃圾分類、資源回收的環境行動，貫徹資源回收工作。（四）加強校園綠美化：做好校園綠美化，規劃綠建築，創意綠化佈置、原生種植物多樣性植栽、植物解說牌、校園生態步道、創造生物棲地。（五）落實推動校園生活環保工作：養成節約能源、惜福、愛物及節能減碳之生活方式，倡導珍惜資源，推動實踐節約能源措施，如節約用水、隨手關燈及電腦、走路騎單車上學，響應綠色採購，使用再生紙、環保碳粉、更換筆心、更換節能燈具等。（六）建立永續發展環保行動：結合鄉土教材及環保教育，研發永續環境教育本位課程，以提升學生環保概念，致力於自然生態保育及環境資源的合理經營，以培養永續經營的理念，促進學生建立積極正面的價值觀與態度，產生環保行動。102年預計達成目標資源回收量:1公噸資源回收率:60％二、101年現況分析(一)環境現況基本資料：土地面積11035(m2)學校位置員山鄉教職員工數(不含服役及借調)23人學生數167人(二)問題分析： 本校推動資源回收工作多年，期盼在教學與課程中融入資源回收的觀念，但是受限於人力、時間、經費等等因素，使學校的資源回收工作仍未普及到所有學生。本校所面臨的問題詳如下所示：（一）資源回收部份設施老舊，甚至有漏水及無法使用的狀況，須修繕或更換，讓學校的資源回收設施可以更完善。（二）各班級回收櫃的回收籃皆已損壞，不堪使用，希望藉此次申請金費，更換新的回收籃，以便更落實班級資源回收的工作。（三）學校辦理大型活動時，如校慶、運動會時，缺乏回收箱的設備，以致無法落實資源回收的工作。（四）資源回收人力與時間不足：每一位老師在平日上課中已經十分忙碌，雖然有請學生擔任環保小志工負責資源回收工作，同時每週定期1次資源回收的收集與整理工作，但是因為小學生力氣不足，無法將資源回收物順利運送到指定場所，因此顯得人力吃緊，時間上無法確實完成資源回收的工作。(三)改善方式： 依據上述的問題分析，本校希望改善的方式如下：（一）更新資源回收室部份設施老舊，改善漏水及設備無法使用的狀況，修繕或更換，讓學校的資源回收設施可以更完善。（二）購買各班級回收櫃的回收籃，更換新的回收籃，以便更落實班級資源回收的工作。（三）購買四合一資源回收箱，以方便學校辦理大型活動時，落實資源回收的工作。（四）學校舉辦資源回收相關競賽與宣導講座：從競賽中讓學生了解資源回收的實施方式與重要性；並且在學生朝會時舉行資源回收講座，讓學生可以充分了解資源回收與垃圾減量的重要性。三、計畫目標及預期效益計畫項目計畫執行方法及步驟計畫目標及預期效益1. 推動學校辦理資源回收工作（1）於每週二下午3：00到3：20進行資源回收。（2）各班級將資源回收物送到資源回收室進行分類與整理的工作。（3）整理完後，將回收物送至指定地點分類放妥，通知回收商進行回收工作。計畫將學校的資源回收量能比上年度增加3％到7％，使學校的回收經費可以更充實，達到相輔相成的效果。2. 舉辦資源回收宣導講座於學生集會時宣導資源回收注意事項與實施方式讓學生了解資源回收工作方式並能落實實施。 四、計畫期程及工作進度計畫期程執行說明1.計畫執行期間自102年 1 月 1 日起至102年 12 月 30 日止2.包含各項工作之預定開始與完成期程1. 資源回收與垃圾減量工作 自102年 1 月 1 日起至102年 12 月 30 日止。2. 資源回收宣導講座 自102年 3 月…
配合經濟部水利署「加強政府機關及學校節約用水措施網路填報系統」
↓本校配合水利署之網路填報系統，每個月用水紀錄皆有回報 ↑本校101年度之用水比之100年度為負成長，節約用水成效良好
宜蘭縣員山鄉大湖國小環境教育願景
大湖國小環境教育願景大湖國小位於好山好水的員山鄉，擁有青山綠水及得天獨厚的雙連埤生態溼地，是學校豐富珍貴的資產，如何永續經營，並培養學童關懷鄉土及環境保護的觀念，是非常重要的課題。本校多年來重視環境教育的推動，除了優美校園提供的境教功能外，透過各項宣導及融入課程，讓孩子在生活中養成環境保護的信念。我們期盼下一代，能將環境保護的觀念，落實為生活的行動策略，我們的環境教育願景如下： （一）培養學童環境教育理念：透過教育宣導及融入課程，指導學生注重環境保護，並理解如何做好環保工作及環境保護重要性，培養學童從小建立環保生活態度及環境保價值觀。（二）加強環境教育教學：從日常教學及生活中，培養學生環境保護素養，提昇學生關懷鄉土、惜福愛物、節能減碳、美化環境責任感，建立降低環境污染的生活觀念。（三）建立學童環境倫理觀念：培養學生與自然共存的環境倫理觀念，透過學校教育與社教宣導活動，讓師生及社區民眾主動積極建立垃圾分類、資源回收的環境行動，貫徹資源回收工作。（四）加強校園綠美化：做好校園綠美化，規劃綠建築，創意綠化佈置、原生種植物多樣性植栽、植物解說牌、校園生態步道、創造生物棲地。（五）落實推動校園生活環保工作：養成節約能源、惜福、愛物及節能減碳之生活方式，倡導珍惜資源，推動實踐節約能源措施，如節約用水、隨手關燈及電腦、走路騎單車上學，響應綠色採購，使用再生紙、環保碳粉、更換筆心、更換節能燈具等。（六）建立永續發展環保行動：結合鄉土教材及環保教育，研發永續環境教育本位課程，以提升學生環保概念，致力於自然生態保育及環境資源的合理經營，以培養永續經營的理念，促進學生建立積極正面的價值觀與態度，產生環保行動。
結合民間團體,社區資源辦理:大湖底活動~2012大胖呆~炒韭菜~樂活遊
大湖底活動~2012大胖呆~炒韭菜~樂活遊 壹、概述： 宜蘭縣員山鄉「大湖底休閒農業區」通過行政院農委會劃定審查，成為全縣第十三個休閒農業區，區內韭菜專區、二湖鳳梨、崩山湖楊桃、湧泉多處及高級民宿等均具特色，未來可串連鄰近的枕頭山、橫山頭休閒農業區，休閒農業旅遊網脈更完整。已通過二年餘的「大湖底休閒農業區」，面積572.38公頃，包含湖東村、湖西村、逸仙村與湖北村，區內資源豐富，有全縣唯一的「韭菜生產專區」，還有二湖鳳梨文化館、崩山湖楊桃園、聚賢陶坊、天牛休閒農場（玻璃屋餐廳）、天雕石頭公園與天鵝湖風景區、雙連埤生態區及國家級福山植物園等景點。 【大胖呆，炒韭菜--樂活游】活動，取之兒歌，以鄉下人刻苦耐勞、勤奮、努力、獨立奮鬥、不屈不撓等精神特質突顯農村憨厚淳樸自然之風情，以及童年情趣。活動以當地盛產的韭菜為主軸，串連社區生活、生產、生態之三生資源，如農場、果園、餐飲及民宿等，【大胖呆，炒韭菜--樂活游】一日遊的行程。活動中「村民總動員」，擔任解說、餐飲及交通接駁等工作，在遊客享受大湖底甜蜜的楊桃、韭菜及清新的空氣時，更能感受村民的淳樸、敦厚及熱情。在農委會、宜蘭縣政府、員山鄉公所及農會的支持及當地業者的回饋，在活動期間遊客都能以「體驗」暢遊「大湖底休閒農業區」。所有的村民竭誠歡迎大家的光臨，相信這綠色的假期將帶給遊客全新的體驗，並吸引再度造訪。