雙連埤生態教室工作假期伙伴關係執行計畫壹、 源由 荒野保護協會長期關注雙連埤地區，不管是生態調查，環境收護，各項活動與自然觀察，總會及全省各分會都熱情的響應與支持，而宜蘭分會以在地人的角色，對生態環境如此美好的土地期許更高，我們也長期在當地調查與活動，這段時間以來雙連埤常有義工們的身影，時在與林道旁、湖邊、草叢、溪裡或者在泥濘不堪的水澤中，大家都甘之如飴，因為我們知道我們在做什麼，雖然做這些工作很累人，也要花一些時間與金錢，但我們可以為一下留下一塊自然荒野的土地，你希望留給下一代什麼東西，金錢、房子、鑽石還是……… 我想這是都很重要，但如果有了這些東西，但我們留給一代的是一個只有人類，而沒有其它生物的世界，你覺的他們會快樂嗎？生命是一個共同體，相互依存與競爭，不斷不斷的繁衍下去，今天破壞了生態，許要付出多少倍的金錢才能再回來，甚至是永遠不會回來，千萬不要讓這遺憾出現。就因如此宜蘭分會提出「雙連埤工作假期伙伴關係計畫」，除了整修維護雙連埤生態教室，能讓生態教育發揮最大的功能，同時也讓大家能了解雙連埤同時活絡堂地與民間交流。 Working Holiday工作假期是一種新型態的休假形式，更是一種新型態的志工服務形式。在工作或學校放假的期間，參與義務勞動工作，藉由工作來服務社會，得到休閒放鬆的休假功能。
Working Holiday概念源自於1920年，法國的農場因第一次世界大戰遭到嚴重破壞，法國和德國的青年組成工作營隊，幫忙重建農場。之後，世界興起了一股工作假期的風潮。1960年代，獨立的東西歐國家以和平計畫（peace project）名義成立各種工作營隊，投入歐洲的重建工作。到了1980年代，開始有人將這樣的工作營隊形式，運用在環境保護上。
國外Working Holiday活動
「英國國民信託組織」所發展的工作假期活動最為發達。從1967年起，先後展開13種各種類型的工作假期，如Acorn Camp針對大學生舉辦，Oak Camp是35歲以上，Oak Plus Camp則是50歲以上人士所參加的。目前，法國、美國、澳洲、日本、韓國……全世界已有80幾個國家，舉辦了2000個以上的工作假期活動。
Working Holiday運作方式
這些工作假期類似夏令營，並多在農場、森林、山區等自然環境中舉行，參加的人，來到營隊不只是玩樂或是欣賞大自然而已，還得從事種樹、淨山、復育植被、建立生態池等勞動工作。藉由在大自然裡實地的工作與生活，融入當地自然與人文環境，體驗大自然，舒展身心，學習人與自然和諧共處之道，並為自然環境付出一份心力。在休假時工作，在工作中休假，服務社會，也服務自己，是獨特的工作假期。
在工作之餘的時間，規劃設計安排志工體驗當地豐富的自然生態，探訪人文史蹟等活動。讓活動融合人文、自然、環保、服務的精采假期
貳、主辦單位：荒野保護協會參、協辦單位：大湖國小肆、執行方式 1、工作假期為兩天一夜之活動時間(六、日)，一天工作（依計畫）一天認識地區，觀察生態人文歷史。 2、工作為生態教育修繕、維護、周邊土地打掃、清理、水生植物復育工作等。3、參加者提供住宿（需帶睡袋），其於費用由報名者自行負擔。 4、親子(10歲以上)皆可參加，但需照料好兒童安全。 5、參加者將會發給荒野的義工證明書(年度發給)伍、工作項目
項目 | 內容 | 所需器材與人力 | 照片 |
| 一、生態教室周邊樹木修整 | 生態教室旁的柳杉，因高過屋頂，會有一些樹枝掉落於屋頂，阻礙排水，需先修剪，修剪後之樹枝集中，欲做為綠肥或甲蟲營造使用。 | 器具：山刀、鋸子、梯子、手套、 | |
| 二、屋頂樹枝泥土清除 | 屋頂己有累積許久的泥土與樹枝，將其清除後，讓屋頂整個基面出來，（後續再進行防漏工程），屋頂有一些管線也阻礙排水，需請電工研究後施工改善 | 器具：塑膠掃把、畚箕、麻布袋、人員：水電專才 | |
| 三、新舊棟接聯處，排水管 | 新棟房舍為斜屋頂計設，屋頂水就直接排入舊樓頂，造成積水，需將排水用水管集中排至地面 | 人員：鐵工專才 | |
| 四、屋頂防水處理 | 前三項將防使屋頂積水之因素先排除後，最重要屋頂防水處理，目前是有防水磚，但年久早已滲水，需運用有效之方法，防止漏水清情不斷發生 | 人員：防漏專材先進行規劃 以最適合之成本，得到最好效果 | |
| 五、生態教室內牆壁整修 | 生態教室內，已斑駁掉落之油漆，先進行去除，將牆面整理乾淨再重新整修 | 器具：刮牆工具、麻布袋 麻布 | |
| 六、天花板整修 | 生態教室內，天花板因漏水長期在濕度高的環境，先將損壞的天花板清除，再重新整理 | 器具：螺絲起子、梯子、塑膠掃把、麻布袋人員：裝修專才 | |
| 七、生態教室內整理 | 生態教室內，有一些水滯與一些要小部份整理的地方 | 器具：水桶、麻布、塑膠刷 刮牆工具 | |
| 八、戶外廣場整理 | 生態教室周圍與廣場與地面，將其整理乾淨，種植一些較美化的原生樹種， | 器具：塑膠掃把、鋤頭、 麻布袋 |
柒、行程範例
時間 | 活動名稱 | 協助人員 | 附 註 |
| （星期六）08:00~08:30 | 搭 車、報到 | 分會義工 | 換穿適合的鞋子、長袖上衣，擦防蚊液 |
| 9:00~12: 00 | 雙連埤生態教室工作分組 | 分會義工當地居民 | 說明「工作假期」的意義、當地人文歷史介紹、工作分組 |
| 12:00~13:00 | 雙連埤飯湯 | 彩燕 | 雙連埤小吃復舊『請自備碗筷』 |
| 13:00~16:30 | 雙連埤生態教室修繕工作 | 分會義工 | 雙連埤生態教室修繕工作執行 |
| 16:30~17:00 | 工具收拾、洗手分配床位 | 分會義工 | 床位分配，安居樂業 |
| 18:00~19:00 | 雙連埤蓴菜「水凍」特餐 | 分會義工 | 雙連埤蓴菜、山菜特別料理『請自備碗筷』 |
| 19:00~21:00 | 雙連埤夜間觀察 | 賴建忠老師分會義工 | 探訪生態豐富的夜間生態 |
| 21:00~22:00 | 盥洗、夢周公 | 分會義工 | 洗澎澎、與雙連埤自然共枕眠 |
| 06:00~08:00（星期日） | 晨間活動、早餐 | 分會義工 | 攝影雙連埤晨曦 |
| 09:00~11:40 | 雙連埤生態 | 邱錦和老師分會義工 | 雙連埤浮島、水草族群觀察 |
| 11:40~13:00 | 清洗、午餐 | 分會義工 | 『請自備碗筷』 |
| 13:00~15:30 | 雙連埤歷史空間採集 | 邱錦和老師當地居民 | 雙連埤「土仔礦」、草厝學校、公館歷史空間生態環境記錄探索 |
| 15:30~16:30 | 分享與回饋 | 各老師分會義工 | 請義工與參與之學員分享，這兩天來的心得 |
| 16:3 0 | 賦歸 |
攜帶物品：攝影器料、健保卡、個人藥品、遮陽帽、雨具、水壺、望遠鏡、盥洗用品，適合泥地走的涼鞋或雨鞋、防蚊液、備用衣物頭燈或手電筒和一顆接近大自然的心 註：⊙若無雨鞋穿最舊的布鞋（因泥灘地污泥多不易清洗）⊙拖鞋 ⊙ 準備備份衣服二套放置於備用。