1-1 1-2 2-1 2-2 3-1 | 一、準備活動 引起動機： 提問：小朋友知道紙張是由什麼原料製成的嗎？ 二、發展活動 1.能知道天然資源與其用途 a.提問：紙張大部分的原料是來自於樹木，要怎樣才能保護我們的樹木呢？ b.引導小朋友思考如何能減少樹木的砍伐 c.教師補充說明： 我們日常生活使用的紙張大部分原料都是來自於樹木，例如衛生紙，書本，紙盒等，但是若大量使用紙張會砍伐樹木，所以珍惜自然資源的方法，可以從節省用紙開始，舉例說明： *用抹布代替紙張擦桌子 *自備便當盒，取代紙盒 *使用過的紙張重複使用 2.能知道垃圾如何分類 a.提問：小朋友有做過垃圾分類嗎？ b.引導小朋友討論可回收與不可回收的的種類 c.教師補充說明： 垃圾分類與資源回收可以幫助我們將垃圾減量 舉例說明垃圾分類項目： 一般垃圾 資源回收：印有回收標誌的廢容器(含塑膠及鐵鋁罐)、塑膠、玻璃、金屬、舊衣服、乾電池等。 巨大垃圾：大型的廢棄傢俱、修剪的枯枝等。 3.能養成節約能源的好習慣 a.提問：小朋友有做過資源回收嗎？ b.引導小朋友養成節約能源，物盡其用 的習慣 c.教師補充說明： 資源回收的目的是讓可用的資源再利用，為了讓資源有效的運用，垃圾分類是最好的動作，當然日常生活也要養成好習慣，例如：出門帶購物袋、使用自備餐具、將可回收的資源交由資源回收車處理…等，可以幫助垃圾減量。 三、綜合活動： 地球資源是有限的，必須要好好愛惜我們的地球。 | 養樂多、牛奶瓶、乾電池、保特瓶罐 | 2’ 2’ 10’ 12’ 12’ 4’ | 參與討論與回答 參與討論與回答 能知道自然資源的可貴 <span style="font-size: small; font-family: Times New Ro 相關內容 |