104_2-1 蘭陽博物館本土實察參訪教學計畫及執行成果

一、教學主題名稱

宜蘭縣立內城國中104年度本土實察暨環境教育－「蘭博探索趣」

二、教學目標

1、藉由鄉土實察活動課程的實施，培養關心鄉土、熱愛家鄉的情懷。

2、認識本縣自然環境及傳統文化特色，瞭解人與自然的關係。

3、結合蘭陽博物館豐富資源，體會家鄉人文薈萃與環境資源之美，以增進鄉及環境教學
   的涵養。

三、教學活動設計

（一）館內參訪路線：學習教室à博物館各層展廳à學習教室

（二）融入領域：語文、自然、社會、藝術人文

（三）參訪重點項目：

1. 體驗蘭陽山之層、平原層、海洋層特有的地理空間、生物類型及人類如何利用自然。

2. 傳達當代宜蘭人認同的價值觀，呈現宜蘭人的經驗特別是與環境互動的經驗。

（四）學生學習活動規劃：配合蘭陽博物館的「桌遊蘭陽」學習包，幫助學生快速掌握
      山之層、平原層、海洋層的生態特色、地理景觀與人文特性。

（五）結合其他景點規劃：無

四、教學內容

（一）教學流程：

1.參觀前活動－蘭博「心臟病」：由解說教師先帶領小遊戲，讓學生瞭解蘭博各樓層的
  設計理念。

2.各層參訪與尋寶遊戲：參訪各樓層，並解由尋寶單找尋各層重點生物與人文特色。

3.課後遊戲：於各樓層參訪結束後，藉由「接龍」與「快問快答」兩個遊戲使學生再次
            回想各層重要環境與人文特色。

（二）課程架構：

五、學習資源

自主學習單或「桌遊蘭陽」學習包

六、補助經費

新臺幣 6080 元整(車資5500+保險580)

七、預期成效

(一) 藉由本土實察活動課程實施讓學生了解生長的環境追尋歷史淵源。

(二) 培養學生蒐集相關資源教材與提升認識本土資源之能力。.

(三) 結合現有的文化資源落實本土教育課程讓學生充分了解這片土地。

班級

801、802

導師姓名

李仁琦、林佳穎

活動時間

104年 5月 14日

學生人數

29

教學主題名稱

宜蘭縣立內城國中104年度本土實察暨環境教育－「蘭博探索趣」

實施歷程紀錄（簡述：包括與領域課程的連結（指標）、規劃方向、實施前、後討論檢討、建議事項。

例：

1. 領域課程的連結 :
   1. 語文領域－透過閱讀中外及臺灣文學作品，增進對不同文化背景及不同族群的理解與溝通。
   2. 社會領域－瞭解居住城鎮(縣市鄉鎮)的人文環境與經濟活動的歷史變遷。
   3. 自然領域－瞭解不同的生態特色與人類如何適應環境
   4. 藝文領域－欣賞生活周遭與不同族群之藝術創作，感受多樣文化的特質
2. 規劃方向

照片說明：館內人員簡介參訪的活動流程

照片說明：「蘭博心臟病」遊戲介紹

照片說明：藉由「蘭博心臟病」遊戲先讓學生認識蘭博內各樓層的設計規劃

照片說明：各小組依指示卡於各樓展場進行「尋寶遊戲」

照片說明：各小組依指示卡認識各樓層主要的生物及人類與環境關連

照片說明：「接龍PK」賽，各小組在參觀後依其印象將圖卡內容進行分類

參訪心得：