105年環境教育自評表(二)

貳、推動環境教育各項指標自評表

四、其他配合措施辦理情形18%

1.為該年度永續校園改造計畫補助學校曾獲永續校園計畫補助,持續維管成效良好本年度參加永續校園計畫說明研討會或經驗分享等活動

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  1. 申請「105年度教育部補助校園美感環境再造計畫,建設永續校園
  2. 校舍屋頂建置太陽光電發電系統,能源再利用,建設永續校園
  3. 參加永續校園計畫說明研討會

2.參與推動「宜蘭縣環境教育電子護照(宜蘭綠卡)」計畫成效卓著

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推動宜蘭綠卡

3.校園空氣品質教育活動(空氣品質警示方式、專人查詢及網站連結、掌握敏感性族群學生名單、學校宣導活動、融入課程教學、室內體育空間資源運用及安排)

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校園空氣品質教育活動

五、學校環境教育特色或創新作為10%

1.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等

2.推廣每週一日蔬食、有機飲食運動

3.加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火

4.辦理活動配合宣導節能減碳相關措施

5.更換節能燈具

6.辦理學校志工節能減碳教育訓練

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  1. 推動環境教育獎項-綠建築標章
  2. 教室洗手台規劃設置水循環再利用設施
  1. 每週五為全校蔬食日
  2. 與佛光大學合作舉辦素食推廣活動

宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火

  1. 內城路跑 低碳健身
  2. 環保低碳之冬季單車走讀
  3. 環保低碳之夏季山野探索

全面標示隨手關燈宣導及裝設節能燈具

辦理學校志工節能減碳教育訓練

  1. 應用網路優勢傳遞最新教學訊息
  2. 低年級環境教育課程,有機小農夫 -蔬果風情
  3. 中年級環境教育課程,有機小農夫 -玉米南瓜的一生
  4. 高年級環境教育課程,有機小農夫 -滿城稻香黃金田
  5. 以節能減廢概念結合紙漿藝術課程佈置校園
  6. 本校特色課程,結合環境教育意義

 

 

參、學校實施環境教育的困難、需求:

目前困境

未來改善

需求提出

無。

填表人

學務主任

輔導主任

總務主任

教務主任

校長

江文信

葉雅菁

潘念棣

游正旭

王玲琬

劉獻東