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綠色奇跡

1.教學目標

能力指標

能力指標：

自 1-2-5-3能由電話報紙圖書網路與媒體獲得資訊。

教學目標：能運用網路資訊蒐集環境資料。

能力指標：

綜 4-2-2運用簡易的知能參與戶外活動，體驗自然。

教學目標：積極參與活動，體驗中學習。

融入重大議題：

環境教育3-2-2培養對自然環境的熱愛與對戶外活動的興趣，建立個人對自然環境的責任感。

教學目標：透過參觀綠色博覽會，認識傳統農作物與藥用植物，了解並愛護自然環境。

2.教學成效

1.學生透過綠博網頁，依據導覽地圖，能充份了解本次各館特色、表演或DIY活動場次時間表，做小組討論安排參觀路線。

2.老師給與各小組任務是:(1)研究一個主題；(2)看一場表演；(3)做一次DIY；(4)完成小組學習單。學生們都能達成任務。

3.能認識傳統農作物與藥用植物並愛護自然環境、不亂丟垃圾。

3.成效檢討

在參觀綠色博覽會當中發現，小組活動都能輕鬆掌握老師給予的任務，並且完成。時間安排上原本很充裕，但最後因為愛玩刺激冒險的「大樹公寓」排隊人潮多，加上先後到達集合點不一，導致有人走散。不過能趁機給予機會教育，也是另一番收穫。

教學照片

全班規劃的第一個景點:「怡然聚落」，這裡包含了許多DIY和體驗的課程，適合小組活動。

於是，我們拍完照，就各自帶開執行任務。

在食草藥園，導覽員細心解說香草類植物名稱，並請同學們用手摸香草類植物，再聞一聞或嘗一嘗味道。

武荖坑環境教育中心，有雨水收集流程與彈珠檯遊戲巧妙結合。

「種菜」我們常聽，「請魚來種菜」，倒是第一次聽。