(相關)單元主題

主題：多采多姿的地球村

1.教學目標

能力指標

能力指標1：

自4-3-2-1認識農業時代的科技。

教學目標1：

藉由參觀農業相關文化，了解不同農業的淵源以及特色。

能力指標2：

自1-3-4-1能由一些不同來源的資料，整理出一個整體性的看法

教學目標2：

藉由參觀園區，學習深入觀察與提出看法。

能力指標3：

綜4-3-2參與計畫並從事戶外活動，從體驗中尊重自然及人文環境

教學目標3：

利用參與戶外活動的過程，體認到愛惜自然環境

2.教學成效

請依據教學目標檢核

1.學生透過親眼看見不同農業文化的特色，感受人類與大地之間的共存，以及取材自然的美好。

2.學生透過參觀園區的各項設施，了解取材自然的可貴以及特色之處。

3.學生透過簡單遊戲互動，培養團隊精神，並且體悟在大地草原上奔馳的快感，藉以融入自然，進而珍惜自然。

3.成效檢討

針對教學目標未達成的部份作檢討與提出改進、建議方向，或提供成效優良部份的教材教法給下屆任教者參考。

六年級學生因為參觀過多次的綠色博覽會，所以有部分學生的參與意願降低，會影響到部分的學習成效。建議可設計一些不同以往的教學活動於其中，刺激學生學習欲望

教學照片

學生學習單

參觀園區表演

參觀園區特色景致

園區內農業生態教學

牛與白鷺鷥，順安常見的美景

學生於參觀園區時留影