部落格

單元名稱

節能減碳好家園

適用年級

一至六年級

教材來源

「每天一度電，你想做啥？」新聞報導

教學時間

四節課

教學資源

電腦、單槍投影機、課本

教學方法

1.講述式教學

2.體驗式教學

教學目標

單元目標

分段能力指標

一、了解自己的日常生活所為也能夠節能減碳。

二、利用所學的知識，力行節能減碳。

三、瞭解碳足跡的意義及其和生活的關係

四、善用資訊科技和媒體來吸取更多新環境保護新知。

五、利用資源來計算自身及家庭的排碳量，並學會因應之道。

1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。

3-2-1瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。

4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。

5-2-1能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。

5-2-3執行綠色消費、環境保護節目及環境關懷行動。

能力指標

教學活動

教學資源

時間

備註

1-2-2 

3-2-1 

 4-2-4

  5-2-3

一、引起動機

(一) 請小朋友閱讀節能減碳的相關報導「每天一度電你想做啥？」

(二) 教師提問學生如果你每天有一度電的話，你們會想要做什麼？

(三) 教師引起動機：一度電我們使用的輕而一舉，如果每個人都能從自己的生活中確實做到節能減碳，小小的努力就換回我們美好的地球。那我們在生活中應該要如何做到節能減碳呢？

二、發展活動

1．將學生分為「食」「衣」「住」「行」「育樂」五大組，分別針對「節能高手」的食衣住行育樂五大部份主題做討論，延伸出更多節能減碳的好方法。

2．利用學習單將各組所討論的結果紀錄下來

3．完成「節能減碳好家園」學習單

三、綜合活動

1. 請各組上台報告，成果分享。

2. 最終由老師做總結，提醒學生回家後和家長分享節能減碳的方法，人人都能夠為地球盡一份心力。

相關報導

學習單

第一節

第二節

第三節

第四節

單元名稱

跳蚤市場教育活動

適用年級

一至六年級

教材來源

自編

教學時間

四節課

教學資源

電腦、單槍投影機、課本

教學方法

1.講述式教學

2.體驗式教學

教學目標

單元目標

分段能力指標

1.使學生由資源回收再利用的活動中，體會惜福愛物的真諦，並養成節儉的習慣。

2.推展資源永續觀念，以寓教於樂的方式，將環保教育概念融入於生活中。

1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。

3-2-1瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。

4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。

5-2-1能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。

5-2-3執行綠色消費、環境保護節目及環境關懷行動。

能力指標

教學活動

教學資源

時間

備註

 1-2-2 

 3-2-1 

 4-2-4

 5-2-3

一、引起動機

(一) 請小朋友討論並整理家中可回收的物品。

(二)教師引起動機：如果每個人都能從自己的生活中確實做到節能減碳，小小的努力就換回我們美好的地球。那我們在生活中應該要如何做到節能減碳呢？

二、發展活動

1.各班導師協助學生堪用物品之價格鑑定，依物品之可使用程度以低於市面價格，標價販售。

2.場地佈置：各班自行佈置攤位，並且執行宣傳活動。

三、綜合活動

1.於全校環保日安排跳蚤市場日，各班將淨利所得的四分之一捐獻給本校仁愛基金，其餘做為各班班級費由教師與學生討論資運有效應用。

自然課本

 第一節

第二節

第三節

 第四節