105-2-2環境教育融入教學~溫泉蔬果有機種植

宜蘭縣礁溪國小105學年度四年級上學期環境教育教學活動

單 元 主 題

溫泉蔬果有機種植

年 級

四年級【上學期】

教 學 者

四年級教師

時間

105/10/19

配 合 領 域

自然、語文、綜合

教 材 來 源

學校特色課程自編教材

教 學 目 標

能了解溫泉蔬菜的特色。

能了解有機種植的優點。

能説出並認識各種溫泉蔬菜。

參觀溫泉蔬菜農場。

能 力 指 標

自然領域:5-2-1-1-3相信細心的觀察和多一層的詢問,常會有許多的

新發現。

語文領域:C-2-4-9-1能抓住重點說話。

綜合領域:3-2-4-8認識鄰近機構,並了解社會資源對日常生活的重要。

教學目標

教 學 流 程

相對應

能力指標

時間

教學資源

教學評量

 

能了解溫泉蔬菜的特色。

 

 

 

 

 

 

 

能説出並認識各種溫泉蔬菜

 

  1. 準備活動(引起動機)

*準備溫泉蔬菜與一般蔬菜食物或照片

一.提問:

1.你知道溫泉蔬菜嗎?

2.溫泉蔬菜是哪裡的特產?

3.你知道溫泉蔬菜跟一般蔬

菜有什麼不同嗎?如何種

植?

二.請學生攜帶或詢問溫泉蔬

菜的資料。

 

  1. 發展活動
  1. 由教師利用實物帶領小朋友

認識家鄉的溫泉空心菜。

  1. 老師介紹溫泉空心菜與一般

空心菜的不同。

  1. 學生發表及介紹其他溫泉蔬

菜。

  1. 綜合活動

老師說明並讓學生完成青青菜

菜學習單

 

 

自然

5-2-1-1-3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

語文C-2-4-9-1

 

20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

40

 

 

 

 

 

 

 

20

 

蔬菜實物

 

 

 

 

 

 

 

 

溫泉蔬菜

 

 

 

 

 

 

 

 

 

觀察

口頭發表

 

 

 

 

 

 

觀察

 

口頭發表

 

 

 

紙筆紀錄

 

 

參觀溫泉蔬菜種植。

 

參觀溫泉筊白筍園

請農夫說明種植的時間和方法

 

綜合3-2-4-8

 

80 

 

溫泉筊白筍園

 

 

 

 

 

活動照片: