推動環境教育各項指標自評表
(自評分數含特色加分10分最高總分：110分，得分欄依評鑑表比例自動計算)
項目及要點 | 分數 | 得分 | 成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱) |
一.行政與管理36% | |||
1.環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告 | 4 | 4 | |
2.環境教育簡介： (各項均以表格條列) 織表及成員 | 4 | 3 | 104-1-2-3宜蘭縣礁溪鄉礁溪國小『環境教育與節能減碳推行小組』設置要點及組織表成員 |
3.依據「環境教育法」規定，按時以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育計畫及執行成果 | 4 | 4 | |
4.辦理學校環境教育自評(自評記要填寫完整)且連結完整 | 4 | 4 | 已填寫完整，請考評人員點閱 |
5.擬定推展環境教育相關計畫：加強學校環境三年計畫(總計畫102-104年)、每學年度各實施計畫(子計畫) | 3 | 3 | 104-1-5宜蘭縣礁溪國小加強學校環境教育三年實施計畫:總計畫102-104年 104-1-5 104學年度宜蘭縣礁溪國民小學生活教育競賽實施辦法(子計畫一) 104-1-5 104學年宜蘭縣礁溪國小資源回收計畫(子計畫二) 104-1-5 104學年度宜蘭縣礁溪國小垃圾分類實施辦法(子計畫三) |
6.擬定104年度節能減碳計畫 | 2 | 2 | |
7.成立及運作：成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實 | 3 | 2 | |
8.組織學生環保服務隊並參與環教服務工作 | 3 | 3 | |
9.積極爭取各單位補助或結合社會資源推動環境教育 | 3 | 3 | |
10.環教認證合格人員，推動環教 工作 | 6 | 6 | |
二.教學與宣導活動28% | |||
1.實施戶外環境教學及生態旅遊 | 3 | 3 | |
2.研討環境教育課程，研發環境教育教材、教學模組，推動環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學 | 4 | 4 | 104-2-2 環境教育與節能減碳課程共8小時實施計畫及執行情形 104-2-2 「環境教育」融入班級閱讀教學–主題：讓世界更美麗 |
3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析，及擬定改善計畫，逐步落實執行環境教育。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題…） | 4 | 3 | 104-2-3辦理教師野柳地質公園環境教育研習—成果及回饋意見調查 |
4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽…） | 4 | 4 | |
5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟 | 4 | 3 | 104-2-5 書商至學校辦理「空氣炮」活動。結合自然科課程，運用資源回收物為素材，讓學生了解空氣的力量 |
6.參加教育部綠色學校網路夥伴計畫，每年至少提案二件以上並有成果績效展現(獲得綠葉六片以上例如：耕地保護、有機飲食、食農教育等) | 3 | 3 | |
7.推動環境教育有功事蹟(如環教有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…) | 2 | 1 | 104-2-7 成立教師、社區媽媽環保團隊，定期辦理研習請專家學者上課，並開會研議推動環保事宜，更實地走訪山林推動環保工作 |
8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟(參與校外環境服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護) | 4 | 3 | |
三.校園環境管理24% | |||
1.校園綠化美化情形(含辦理或參與植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等) | 4 | 3 | |
2.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)及使用再生紙、雙面影印以逐步降低紙張使用量(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等) | 4 | 3 | 104-3-2 採購具環保標章再生紙、影印紙單面作廢後可用另一面列印 |
3.環境衛生管理情形(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形以及將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理 | 3 | 3 | 104-3-3 水塔、 蓄水池定期清洗、校園綠美化、定期檢視水管以避免滲漏浪費 104-3-3 水溝定時清掃，廁所設置有植物盆栽及美化佈置，並定期檢視清潔積水容器 |
4.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可) | 2 | 1 | |
5.節能減碳推動情形(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等) 並採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間 | 5 | 4 | 104-3-5 教職員工騎乘自行車上下班，學生鼓勵步行至學校以響應節能減碳 104-3-5 興建風雨球場活化校園閒置空間，雨天可作為球場，並可在此地辦活動；為打造與社區間的無障礙校園，以綠籬取代舊有圍牆，並廣布植物加強綠美化 104-3-5 洗手台水龍頭換置省水曝氣器和提醒標語；辦公室電腦、影印機均有設定省能源或節電之節電模式功能；辦公室使用節電燈管；教室後方佈告欄張貼節能減碳省水海報；每個開關上方張貼提醒標語 |
6.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理 | 2 | 2 | |
7.設置教學農場推展食農校育，推動有機飲食 | 4 | 3 | 104-3-7 食農教育—我種了小黃瓜、辣椒、莧菜、空心菜、玉米了 |