礁溪國小校園環境現況調查
礁溪國小民國前2年創校，原校名宜蘭公學校礁溪分校。學校現址位宜蘭縣礁溪鄉礁溪路，為礁溪鄉精華地區；班級數38班，師生人數約1310人(98年6月) ，為典型城市小學。
學校以「學生為主體、教師應專業、行政能支援、家長多參與、社區可合作、社會多資源」為發展理念。將「樂觀、合作、卓越、感恩」具體化為四項發展願景。
校址
| 宜蘭縣礁溪鄉礁溪路4段135號(都市土地)
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創校時間
| 民國前二年（宜蘭公學校礁溪分校）
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學校規模
| 班級數47班，師生人數約1440人（含幼稚園）（98年6月）
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校地規模
| 面積4.375公頃
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學校願景
| 樂觀、合作、卓越、感恩
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教育目標
| 1.學生樂觀進取：發展本位課程，實踐學校願景。
2.教師合作專業：發展本位進修，師資專業成長。
3.行政卓越創新：鼓勵多元參與，落實過程管理。
4.社區感恩攜手：結合社區資源，發展學校特色。
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辦學核心理念
| 學生為主體、教師應專業、行政能支援、家長多參與、社區可合作、社會多資源
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校務推展策略與具體措施
| 1.多元參與決定：鼓勵參與，重視溝通、協調，達成周延決定。
2.決策過程管理：落實行政支援教學，營造學習型組織暨民主溫馨的校園。
3.推動有效教學：強調教師專業發展；推動同儕教學視導。
4.落實合理管教：教師積極扮演正向管教角色及作為。
5.創新多元學習：重視學生為學習主體；加強生活與生命教育，回歸人文關懷。
6.整合社區資源：加強親師互動，重視親職教育；共有共享教育孩子的責任與喜悅。
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社區資源
| 1.人力資源：社區人士、退休教職員、民間社團、學校家長會、教師會、教育基金會。
2.自然資源：、五峰旗瀑布、猴洞瀑布、吳沙故居、礁溪公園、跑馬古道、協天廟、龍潭湖等。
3.人文資源：溫泉文化協會、溫泉振興促進會。
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學校特色
| 礁小創校九十九年，九十九年以來皆強調培養「身心充分發展、快樂合群、追求精緻卓越、懂得感恩惜福。」的學生，走過九十年我們仍以「樂觀、合作、卓越、感恩」為礁溪國小學童的理想圖像。
本校是一所鄉村接近都市的小學，教師們無不戰戰競競，希望能展現礁小教師應有的專業能力，發展教師專業，鼓舞教師合作熱忱，刻不容緩。審視本校光榮的過去，在新世紀來臨之際，希望呼應教改的呼聲，回歸教育的本質，築教育之理想願景，讓本校在既有的基礎之上飛揚進步卓越。茲將學校的願景「樂觀進取、團結合作專業熱忱、追求精緻卓越、惜福與感恩」及對學生‧教師‧學校的教育期望。
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校園改善計畫
| 略
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一、基地暨鄰近地區現況
礁溪國小位宜蘭縣礁溪鄉礁溪路。校地北、西、南側毗鄰住宅區，建築物密集，且屬高樓層住宅、醫院；東臨礁溪路。
1.基地現況
校地座落
| 礁溪都市計畫地區、學校用地
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校地面積
| 3.59公頃
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主要校舍群
| 行政大樓、教學大樓(西、東、南棟)、育英樓、體育館、中央廚房
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主要設施
| 操場、籃球場、中庭
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服務設施
| 停車場
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毗鄰社區設施
| 提供場所供礁溪地區歷次重要慶典、活動使用。
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2.學校周邊人行步道現況
街道名/座向
| 人行道鋪面
| 寬度(M)
| 使用現況
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礁溪路
| /東
| 磚石
| 3
| 校門口，設置家長接送區。步道系統由校地臨礁溪路側設置，與鄰旁住宅騎樓相連接，至杏和醫院為止，尚不連貫。
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| /南
| 無設置
| 無
| 住宅區
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巷道
| /西
| 無設置
| 無
| 位校地西側之化龍街，因部分土地產權尚未釐清，界線仍未確定，僅以圍籬區劃。
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*
| /北
| 無設置
| 無
| 住宅區
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3.學校周邊道路現況
街道名/座向
| 道路類型
| 寬度(M)
| 使用現況/連接方向
| |
礁溪路
| /東
| 道路
| 30
| 面礁溪路(台二省道)為學校人、車出入口。因屬穿越性動線，車流量大、車速快。
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| /南
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| 住宅區
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巷道
| /西
| 通路
| 4-5
| 校地西側化龍街僅設簡單出入口，供附近居民、學童就近進出。
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| /北
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因學區遼闊，許多學生大都由家長親自或委由私人交通車接送；唯學校位於鄉內鬧區，交通流量大，安全與管理上，須格外費心。
二、學校暨鄰近地區環境
校地現劃定為礁溪地區學校用地，周邊土地使用為住宅區(北、西、南側)，隔礁溪路對側為機關用地，作電信、郵政事業使用。校地北、南側住宅區之建築物林立、且屬高樓層，發展密集。西側為老舊眷村，房舍低矮，尚待更新。東側隔礁溪路對側為郵政、電信事業、農會，建築物高度介7層樓高。
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