一年級特色課程教學活動設計
教 學 者 | 一年級教師 | 日 期 | 99年 月 日 | ||||||
年 級 | 一年級 | 節次/總節數 | 1/4 | ||||||
教學設計者 | 一年級教學群 | 教 材 來 源 | 學校特色課程自編教材 | ||||||
配 合 領 域 | 藝術與人文、語文 | 單 元 主 題 | 認識溫泉蔬果 | ||||||
教 學 目 標 | 1.能說出溫泉蔬果的種類及名稱。 2.能說出溫泉蔬果的種植方式及成長季節。 3.能正確畫出溫泉蔬果的外觀及顏色。 | ||||||||
能 力 指 標 | 綜合領域：1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物。 語文領域：B-1-1能培養良好的聆聽態度。 C-1-1-能清楚說出自己的意思 生活領域：4-2-1藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自己的感受與想法。 | ||||||||
教學目標 | 教 學 流 程 | 相對應 能力指標 | 時間 | 教學資源 | 教學評量 | ||||
| 【活動一】美食瞧一瞧 一、 老師將事先準備的圖卡置於黑板上，讓學生觀察及比較泉水所種出的蔬果和平時所食用的蔬果有什麼不同。 二、 老師介紹礁溪溫泉水所種植出的水果及蔬菜有哪些。 三、 老師將準備好的幾樣溫泉蔬果讓學生觀察 四、 老師說明幾樣溫泉蔬果的種植方式及成長季節 溫泉水果:蕃茄 溫泉蔬菜:空心菜、筊白筍、絲瓜 補充說明:溫泉米食白米
【活動二】美食畫一畫 一、 老師將各式蔬果置於桌前，並說明顏色及特徵 二、 學生選一種溫泉蔬果進行繪畫創作 三、分享與展示 |
B-1-1 C-1-1
4-2-1 | 10’
25’
5’ |
蔬果實物
圖卡
| 口語評量
圖畫
學習單
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宜蘭縣礁溪國小九十九學年度第二學期一年級特色課程教學活動設計
教 學 者 | 一年級教師 | 日 期 | 98年 月 日 | ||||||
年 級 | 一年級 | 節次/總節數 | 2/4 | ||||||
教學設計者 | 一年級教學群 | 教 材 來 源 | 學校特色課程自編教材 | ||||||
配 合 領 域 | 藝術與人文、語文 | 單 元 主 題 | 溫泉蔬果比一比 | ||||||
教 學 目 標 | 1.能明確說出使用溫泉培植出來的蔬菜水果和使用普通水質培育出來的蔬菜水果外觀上的不同之處。 2.能瞭解溫泉蔬果是自己家鄉的特產及其特殊之處。 | ||||||||
能 力 指 標 | 綜合領域：1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物。 語文領域：B-1-1能培養良好的聆聽態度。 C-1-1-能清楚說出自己的意思 | ||||||||
教學目標 | 教 學 流 程 | 相對應 能力指標 | 時間 | 教學資源 | 教學評量 | ||||
1.能明確說出使用溫泉培植出來的蔬菜水果和使用普通水質培育出來的蔬菜水果外觀上的不同之處。 | 【活動一】眼明手快 1.利用實物複習前一個活動”認識溫泉蔬菜水果”中所認識的溫泉培植出來的蔬菜和水果的名稱。 2.拿出與溫泉蔬菜水果相對應的使用一般水質培育出來的蔬菜水果，讓學生一一比較其外觀上的差異，並請學生儘量以語詞描述之，老師並在一旁予以協助，以讓學生充分理解溫泉蔬果和一般蔬果的不同之處。 3.將一般蔬菜水果和溫泉蔬菜水果混雜在一起，再複習一次。 將全班分成兩組，每組先派一名代表上台，依照老師的指令摸到正確的蔬菜和水果。 | B-1-1 C-1-1
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