校園環境管理

3-7設置學校教學農場實施食農教育推廣有機飲食-融入課程計畫(複審)

時間：全年 參加對象：全校師生 活動地點：本校 活動內容：105學年度第一學期各年級食農教育融入課程彙整表 ------------------------------------------------------------------ 宜蘭縣憲明國小105學年度第一學期低年級食農教育融入課程彙整表 法定重要教育 工作項目辦理方式正式課程正式課程 以外活動領域課程彈性學習時數融入課程食農教育 一、二年級教育農園-校園植物與農作觀察與認識(2)   宜蘭縣憲明國小105學年度第一學期三年級食農教育融入課程彙整表 法定重要教育 工作項目辦理方式正式課程正式課程 以外活動領域課程彈性學習時數融入課程食農教育自然與生活科技 教育農園-觀察植物(3)    宜蘭縣憲明國小105學年度第一學期四年級食農教育融入課程彙整表 法定重要教育 工作項目辦理方式正式課程正式課程 以外活動領域課程彈性學習時數融入課程 食農教育 教育農園-校園農作觀察與認識(3)   宜蘭縣憲明國小105學年度第一學期五年級食農教育融入課程彙整表 法定重要教育 工作項目辦理方式正式課程正式課程 以外活動領域課程彈性學習時數融入課程食農教育 教育農園-校園農作觀察與認識(4)   宜蘭縣憲明國小105學年度第一學期六年級食農教育融入課程彙整表 法定重要教育 工作項目辦理方式正式課程正式課程 以外活動領域課程彈性學習時數融入課程食農教育 教育農園-校園農作觀察與認識(4)  

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104年度環教考評─5-6 本校水循環系統成為本校教學特色

時間：全年 參加對象：憲明國小學生及外來參觀人員 活動地點：憲明國小 活動內容：本校水循環系統已成為本校對內、對外講解之特色設置。           ---------------------------------------------------------------------

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104年度環教考評─1-5環境教育實施計畫

宜蘭縣三星鄉憲明國小104年度加強學校環境教育實施計畫  計畫依據 1.台灣二十一世紀議程國家永續發展遠景與策略綱領 2.104年教育部對地方統合視導訪視計畫 3.104年宜蘭縣永續校園與環境教育訪視評鑑計劃 計畫目標 透過教育方法及過程，促進師生了解人與環境之相互關係，增進改善環境之知識、態度及技能，進而產生環保行動，將環境意識深化於生活價值中。 建立師生愛護環境、尊重自然與珍惜資源的觀念，倡導以實際行動改善環境污染問題。加強環境教學，培育具有環境素養之公民，提升環境責任感。 以人文理念和科學方法，致力於環境資源及自然生態保育的合理經營，以發展符合本地特色的永續校園。 透過學校教育與社教宣導活動，推動環境倫理與主動積極的環境行動，以提昇校園及社區之生活環境品質。 執行期間：104年1月至12月 項目、內容及方式 項目內容進行方式執行單位推動校園環境管理計畫 訂定永續校園環境管理計畫推動符合學校特色的永續校園環境管理計畫及環境教育政策。 結合家長、社區資源參與校園環境管理。教導處、 總務處 發揮環境保護小組組織功能成立本校環境教育推動小組。 2. 定期檢討環境保護小組工作推行及相關措施。教導處、總務處 執行校園環境管理推動校園環境稽核及促進校園改善作業。 營造本土生物多樣性校園生態環境及透水性的校園空間。 定期取樣學校飲用水體送檢化驗，並委由專人或維修商依約定期維護管理。 推動辦公室做環保運動。教導處 總務處  總務處  總務處落實環境教學 培育環境教育師資規劃以環境教育為主題的週三教師進修。 成立本校教師環境教育專業成長團體，定期探討環境教育議題與提升教學知能。 鼓勵教師參與地區性或全國性的環境教育課程設計與訓練。教導處 總務處…

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推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購，達縣府規定之綠色採購率

時間：全年 參加對象：全校師生 活動地點：本校校園 活動內容：推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購，達縣府規定之綠色採購率。            ---------------------------------------------------------------------

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