宜蘭縣103年度國中小校外教學網路平台利用與推廣 子計畫三：學校運用資源整合成果進行校外教學申請表 計畫名稱認識宜蘭真正〝水〞之旅申請學校憲明國小計畫類別學校運用資源整合成果進行校外教學計畫 說明計 畫 目 標1.探索宜蘭的海洋資源 2.認識烏石港過往現今的功能和意義 3.體驗海洋休閒活動 4.能珍惜愛護宜蘭的海洋 計 劃 要 點參訪對象：蘭陽博物館、烏石港、外澳沙灘 二、辦理時間；103年9月30日(二) 三、實施對象：全校師生 四、參與人數：110人 五、任務分組： （一）教導處統籌規劃 （二）總務處負責午餐 （三）學務組負責行前通知及當天活動之安排 （四）各班導師負責學習單製作及教學實 施 內 容一、教學簡要流程： 0800～1200：參觀蘭陽博物館（請導覽員解說） 1200～1330：烏石港（午餐） 1330～1500：外澳沙灘 1500～1600：回學校 課程計畫…
宜蘭縣憲明國民小學103 學年度自治小校長組織章程 一、自治小校長組織與任務分配： １.自治小校長：（指導老師─學務組長） (１)負責小校長組織工作之計畫、推行。 (２)推選各組幹部並分配工作。 (３)每月第一週週四午休時間召開自治小校長校務會議。 (４)主持兒童朝會（每週一）。 ２. 執行主任：協助自治小校長推行校務工作。（指導老師─學務組長） ３. 環保組長：掌理水電節省事宜。（指導老師─六忠導師） ４. 衛生組長：掌理學校衛生保健，配合「環保服務隊」進行校園環境整潔工作 事宜。（指導老師─學務組長） ５. 體育組長：管理體育器材之借用。（指導老師─學務組長） ６. 文化組長：掌理學校藝文、宣傳工作。（指導老師─教學組長） 二、頒發証書及聘書： 1．小校長當選證書由校長於每年自治小校長選舉後頒發當選証書。 2．幹部聘書由新任自治小校長頒發聘書給各幹部，於學期末頒發獎狀及獎品予 以鼓勵（指導老師─六忠導師）。 …
時間：103年11月13日 檢測人員：東典環安科技股份有限公司環檢中心 檢測地點：辦公室 檢測內容：辦公室水質檢測。 ---------------------------------------------------------------------
宜蘭縣三星鄉憲明國小103學年度校園綠美化實施計畫 (含獎勵機制) 一、目的： 1 落實校園綠美化以創造爽整潔之校園環境，營造賞心稅目的優 質的學習環境。 2 落實綠色校園環境教育，學校、社區共同做好環保工作。 3 配合生命教育課程實施，發揮班級特色，美綠化校園。 4 養成學生愛班、愛校、愛鄉情懷，實現全校和社區美綠化總體營造。二、參加對象：全校師生。三、實施原則： 1.「整潔」原則：進行綠美化工作，清除落葉、拔除雜草，實施校園花草、樹木之養護工作。 2.「美化」原則：定期草皮及花草修剪，並種植季節性之花草以美化校園。 3.「教育」原則：藉由環境教育、生命教育之教學，以提升學童愛護校園花草及盡到照顧、養護花草的體識並尊重自然界的生命。四、實施內容： 工作項目工 作 內 容實 施 方 法預定進度一、整理花園。1.清除雜草、鬆土、施肥。2.種植花木：玫瑰花、矮仙丹等。由工友潘先生負責照顧及養護，不定期鬆土及施肥。不定期。二、整修花木及 草皮。1.整修榕樹、金露花、仙丹花…等。2.修剪草皮，拔除雜草。1.由工友潘先生，視實際需要修剪花木、草皮。2.指導學生利用時間除雜草。不定期。三、植物名牌。1.花木掛上標示牌，供自然科教學，讓學生能認識花木，更愛護花木。1.由工友潘先生彙整校園植物名稱。2.總務處訂製配掛植物牌。不定期。四、苗木栽植。由總務處規劃，親師生共同參與。向林管處請苗木，配合植樹節辦理。定期。五、環境衛生管理與維護。1.訂定環境整潔比賽辦法。2.實施整潔比賽。1.由學務組妥善分配各班級整潔地區，經常執行。2.由導護老師執行之。經常性。六、圾垃分類處 理，資源回 收。1.各班設置資源回收分類櫃。2.於整潔時間進行資源回收。1.由總務處設置資源回收櫃。2.回收工作由五忠學生進行。經常性。七、廁所綠美化 及佈置廁所文化。1.擺設盆栽植物。2.牆壁佈置詩訽文句、學生美勞作品等。1.由負責該間廁所之班級進行綠美化及佈置工作。經常性。八、設立資訊網 頁，加強環 境綠美化教學。1.配合校園植物本位課程發展計畫。2.藉由植物網頁之介紹，促使學童更易認識植物。1.由教導主任負責，全校老師配合推動。經常性。 五、鼓勵方式： 環境區域整潔比賽：每週前三名優勝班級頒予獎狀。 六、本計畫經校長核准後實施，修正亦同。 環境區域整潔比賽：每週前三名優勝班級及環保服務隊同學頒予獎卡。
宜蘭縣憲明國民小學103學年度『環保教育暨節能減碳推動小組組織表』 編號職稱姓名執掌業務備註1召集人郭又方綜理各項業務校長2執行長林慧甄協助綜理各項業務教導主任3執行秘書林吟霞掌控計劃進行總務主任4委員謝杰宇執行計劃與協調督導學務組長5委員林錫欽執行計劃與協調督導教學組長6委員吳麗華執行計畫與協調督導幹事7委員潘金生執行計畫工友8委員各班級任教師執行計畫
宜蘭縣憲明國民小學103年節能減碳執行計畫 壹、依據： 一、教育部補助地方政府辦理環境教育輔導小組計畫作業要點。 二、教育部「加強學校環境教育三年實施計畫」。 三、教育部「國民中小學落實節能減碳具體建議」。 四、宜蘭縣103年度辦理環境教育輔導小組計畫。 五、宜蘭縣政府推動低碳家園政策方案。 六、宜蘭縣各級學校推行校園做環保實施要點。 貳、實施目的： 一、有效改善學校能源使用，確實執行節能減碳。 二、加強節能減碳教育宣導，達成節能減碳共識，全校師生共同落實推動永續校園。 三、藉由學校率先推動節約能源，示範引導全體親師生，落實全民節約能源行動。 參、計畫目標： 一、有效掌控學校用電、水與油量以不成長為原則並逐年檢討。 二、加強學校節能物理環境改善，提升學生節能與永續發展之理念。 三、結合學校家長與社區資源形成有環保節能之永續校園。 肆、實施原則： 一、全面推動，由個人、學校，進而推展到家庭。 二、有效運用，開源節流。 伍、實施方式： 一、成立節約能源推動小組執行（附件一）。節能範疇包括省電及省水。 二、逐年改善或更新學校資源硬體設備。 三、融入相關領域課程設計及教學活動計畫，建立全校師生落實節能減碳措施正確理念。 四、加強推動各項學生教育宣導活動，引導全校師生落實各項節能減碳措施。 五、區分校園責任區域（空調場所、其他校舍、辦公處所、教室）能自主管理，推動節能減碳措施；並建立校園責任區域（空調場所、其他校舍）負責人名單（附件二），有效督導校園能源之使用。 陸、具體措施： 一、節約用電 （一）空調 1.室內溫度未超過28℃，不要開冷氣。使用冷氣時，務必將門窗緊閉，以免冷氣外洩或熱氣侵入，增加冷氣用電負擔。…
宜蘭縣憲明國小加強學校環境教育三年實施計畫 一、計畫依據： （一）行政院81年10月30日台81環字第36451號函核定「環境教育要項」。 （二）落實執行環境基本法第9條，普及環境保護優先及永續發展相關之教育及學習，加強宣導，以提昇國民環境知識，建立環境保護觀念並落實於日常生活中。 二、主辦機關： （一）行政院環境保護署 （二）教育部 三、執行期間：102年至104年 四、計畫目標： （一）結合家長及社區資源，發展符合當地特色之永續學校。 （二）加強學校進行環境教學，培養具有環境素養的公民，提升環境的覺察與行動能力。 （三）落實推動校園生活環保工作，養成節能減碳、愛物惜福及簡單樸實的生活方式。 （四）促進學生體認環境與永續發展之重要性，建立積極正面的價值觀與態度，產生環保行動。 五、項目、內容及方式： 項 目內 容進行方式執行單位一、推動校園環境管理 二、落實環境教學 三、推動校園生活環保 四、普設環境教育設施 五、獎勵表揚 六、拓展國際視野（一）訂定（修訂）校園環境管理計畫 （二）執行校園環境管理 （三）發揮環境保護小組組織功能 （一）培育環境教育師資 （二）開發環境教材 （三）舉辦環境教學活動 舉辦環保競賽及會議 （二）落實校園生活環保 整合設置環境教育設施或場所…
宜蘭縣三星鄉憲明國小103學年度加強學校環境教育實施計畫 計畫依據 1.台灣二十一世紀議程國家永續發展遠景與策略綱領 2.103年教育部對地方統合視導訪視計畫 3.103年宜蘭縣永續校園與環境教育訪視評鑑計劃 計畫目標 透過教育方法及過程，促進師生了解人與環境之相互關係，增進改善環境之知識、態度及技能，進而產生環保行動，將環境意識深化於生活價值中。 建立師生愛護環境、尊重自然與珍惜資源的觀念，倡導以實際行動改善環境污染問題。加強環境教學，培育具有環境素養之公民，提升環境責任感。 以人文理念和科學方法，致力於環境資源及自然生態保育的合理經營，以發展符合本地特色的永續校園。 透過學校教育與社教宣導活動，推動環境倫理與主動積極的環境行動，以提昇校園及社區之生活環境品質。 執行期間：103年1月至12月 項目、內容及方式 項目內容進行方式執行單位推動校園環境管理計畫訂定永續校園環境管理計畫推動符合學校特色的永續校園環境管理計畫及環境教育政策。 結合家長、社區資源參與校園環境管理。教導處、 總務處 發揮環境保護小組組織功能成立本校環境教育推動小組。 2. 定期檢討環境保護小組工作推行及相關措施。教導處、總務處 執行校園環境管理推動校園環境稽核及促進校園改善作業。 營造本土生物多樣性校園生態環境及透水性的校園空間。 定期取樣學校飲用水體送檢化驗，並委由專人或維修商依約定期維護管理。 推動辦公室做環保運動。教導處 總務處 總務處 總務處落實環境教學培育環境教育師資規劃以環境教育為主題的週三教師進修。 成立本校教師環境教育專業成長團體，定期探討環境教育議題與提升教學知能。 鼓勵教師參與地區性或全國性的環境教育課程設計與訓練。教導處 總務處 教導處 開發環境教材推動將環保議題及環境教育融入各領域教學設計及活動，發展各年級主題活動。…