月份彙整: 2012 年 11 月

宜蘭縣101年度國中小校外教學網路平台利用與推廣子計畫三：學校運用資源整合成果進行校外教學申請表計畫名稱大同國小國小路線：泰雅文化、生態之旅申請學校憲明國小計畫類別學校運用資源整合成果進行校外教學計畫說明計畫目標1.認識與尊重不同族群的文化。2.認識九寮溪。3.能珍惜及愛護自然生態環境。4.能走完步道全程。 計劃要點一、參訪路線：泰雅生活館→九寮溪生態步道二、辦理時間：101年10月9日三、實施對象：全體師生及家長四、參與人數：約120人五、任務編組：（一）教導處統籌規劃（二）總務處負責午餐（三）學務組負責行前通知及當天活動之安排（四）各班導師負責學習單製作及教學實施內容一、教學簡要流程：0820～0850：4～6年級騎腳踏車，1～3年級坐車前往泰雅生活館0850～0930：參觀泰雅生活館0930～0950：前往九寮溪0950～1200：健行至第一瀑布並午餐1230～1400：返回步道入口1400～1410：回學校1420～1500：各班回饋與省思 二、教學活動：各年級依本校所設計的「九寮溪生態之旅」課程為依據，設計相關活動與學習單，有關課程請參考憲明國小網站-福山營地-特色遊學課程-生態逍遙遊-九寮溪。三、學習單：預期成效1.深化在地學習，促進族群融合。2.透過實地體驗培養學生強健體魄與胸襟3.透過有系統的課程規劃，增加學生多元能力的學習 經費概算目次項目單價單位數量總價備註1鐘點費400時124800解說志工鐘點2門票20人1202400團體票3膳食費80個1209600 4材料費1000式11000 5雜支400式1500 以上經費得視實際需求互相勻支總計   18300 申請補助經費：18300元整    

 憲明國小辦理宜蘭縣101年度校外教學計畫子計畫一：校外教學資源整合實施計畫一、依據：宜蘭縣101年度推動「教育部補助直轄市縣(市)政府辦理國民中小學校外教學」實施計畫辦理。二、目的：（一）規劃優質校外教學場域，供全縣校外教學參考。（二）發展與領域課程充分結合之教材與學習內容，供縣內校外教學實施參考。（三）整合各場域校外教學資源，提供豐富校外教學相關資訊。（四）建置本縣校外教學資源整合網站，提升校外教學服務與支持品質。三、辦理單位：（一）指導單位：教育部（二）主辦單位：宜蘭縣政府教育處（三）承辦單位：憲明國小四、實施期程：自101年8月1日至101年12月31日止。五、執行推動方向：（一）校外教學場域開發。（二）校外教學教材及課程發展。（三）校外教學場域整合與資訊蒐集（含地圖製作）。（四）協助校外教學資源網站建置與整合。（五）校外教學導覽或解說人員之建置或提供相關資訊。（六）教學運用、修正與建議。六、校外教學開發場域摘要表序號場域名稱場域類型鄉鎮別教材年級領域備註1青蔥文化館481-9134 2蔥仔寮體驗農場281-912345 3      4      5      請將下列代碼填入對應欄位中。※場域類型(可複選)：1.觀光工廠 2.休閒農場 3.蘭博家族 4.文教社政 5.人文歷史 6.自然景點 7.遊憩教室 8.美食特產 9.生態步道※鄉鎮別：1.頭城鎮 2.礁溪鄉 3.壯圍鄉 4.宜蘭市 5.員山鄉 6.五結鄉 7.羅東鎮 8.三星鄉 9.大同鄉 10.冬山鄉 11.蘇澳鎮 12.南澳鄉       ※教材年級(可複選)：1.一年級 2.二年級 3.三年級 4.四年級 5.五年級 6.六年級 7.七年級 8.八年級 9.九年級※領域(可複選)：1.語文 2.數學 3.自然與生活科技…

時間：101年10月30日參加對象：6年級師生活動地點：至武塔國小體驗海洋教育活動內容：體驗海洋教育 

時間：全年參加對象：全校師生及家長活動地點：本校校園活動內容：加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火等待家長將車子井然有序排好 等待接送家長守秩序 學童放學好安全

時間：每周五參加對象：全校師生活動地點：本校校園活動內容：推廣每週一日蔬食運動。

時間：全年參加對象：全校師生活動地點：本校校園活動內容：規劃設置水循環再利用設施、綠建築等。

時間：101年11月5日參加對象：高年級學生活動地點：社區及福山寺活動內容：清理社區周遭環境。大家一起來愛護我們的社區彎腰打掃有意義大家相互合作 效率高反省與建議：原擔心打掃社區孩子會喊辛苦，不過看到他們的笑容就知道他們很開心，還建議下次要帶弟弟妹妹一起來打掃喔！

編製相關環境教育教材

時間：101年參加對象：4-6年級學生活動地點：環教場域活動內容：創辦永續社團，推展相關環教課程。憲明國小101年度永續校園課程計畫一、前言    本校有幸參與「教育部101年度補助永續校園局部改造計畫」，對此深感榮幸。藉由此次計劃施作，除了寄盼能彌補校園教學環境上的缺憾，也期許經由此次計劃，強化本校在環境教育上的努力，使全校師生，甚至於家長及社區等共同積極參與本校永續校園局部改造計畫。但因考量到施作工法非教師、學生或家長等能一蹴可幾，甚至於工程安全問題更是重要的考量因素，所以在有限的範圍內，以本年度申請項目為主軸，設計一套與本校永續校園局部改造計畫相關之教學活動與課程，透過活動課程，讓大家能瞭解目前本校在環境問題上，有哪些困境已是火燒眉毛的，又能透過哪些方式達到改善之目的，而最終將此永續經營的精神灌溉在每位共同參與的師生家長身上，並擴及地方，讓永續發展的理念得以開花結果。 二、計畫目標    一、瞭解本校教學場域有哪些亟需改善，並發覺問題根源。    二、參與本校「101年度永續校園局部改造計劃」部分施作項目。    三、深耕永續校園局部改造計劃之項目，以達最大效益。    四、活化永續經營理念暨發揚永續校園精神。三、規劃時程    因本課程規劃與校園局部改造施作工項結合，故在課程規劃上以施工前、施工中及施工後為分水嶺，設計出同核心但不同效益價值的教學活動，並以縱向加深為輔，帶領學生及家長一同參與校園局部改造。    本校101年度申請之永續校園局部改造計畫項目為「自然淨化水循環」，以解決本校目前廚房及洗碗臺的油廢水與西側溝渠淤沙堵塞兩者為主，訂定了【廚房廢水再利用】和【溝渠淤沙變成金】兩項施作計畫，針對各施作工項及其個自時程，考量課程的難易度與適齡程度，再行細分規劃，訂定了以下三個時期的課程大綱(授課對象與課程內容於後詳述)：課程時程永續校園施作項目課程主軸備註施作前廚房廢水再利用1. 油廢水污染調查 2. 生態園區水質監測 3. 油水分離繪畫活動 溝渠淤沙變成金1. 含沙量監測 2. 溝渠淤泥清理體驗 3. 水生植物淨化水質概論  課程時程永續校園施作項目課程主軸備註施作中廚房廢水再利用1. 廢水處理機制概覽 2. 簡易油廢水處理槽製作 3. 廢水處理簡易模組監測 溝渠淤沙變成金1. 打造溝渠環境 2. 改造生態園區 3. 原生物種復育  課程時程永續校園施作項目課程主軸備註施作後廚房廢水再利用1. 維護油水分離槽 2. 回收油手工皂製作 3. 廢水處理宣導教育 溝渠淤沙變成金1. 水質監測系統建置 2. 水耕蔬菜園區 3. 成果發表  四、課程內容(教學對象與課程)    本校101年度永續校園局部改造計畫施作項目主要為「自然淨化水循環」，其主要目的在於整合本校水系資源，做適宜規劃，成為本校環境教育之一重要環節，在課程安排方面，將透過生態社團、班級活動、教育宣導三個層面來達到推廣之目的，由有興趣之學生組成之社團進行深入的研究，在各班教學活動方面則透過導師依年級程度進行各自相關之實作，最後利用學校集會或特色課程等時機適時進行教育宣導，依此法從點至線到面，通盤進行課程，以達最大效益。教學對象課程備註生態社團( 點 )1.…

時間：101年4月28日參加對象：全校師生活動地點：操場活動內容：校慶暨環保園遊會大家有吃有玩 還能學習到知識喔環境衛生教育不分你我他 大家都要知感謝熱心家長的協助與參與.....反省與建議：本校校慶以環保為訴求，所以盡量不要有太多垃圾食物產生，因此所賣物品很多都是二手物或是家長親自做的飾品或食物，真是一場有義意的校慶園遊會！