部落格

一、教學主題名稱

小鰻魚來了

二、參訪活動場次

◎活動名稱：小鰻魚來了

◎場次日期：3/18(一)上午10:30~11:10

三、班級

一年忠班、二年忠班

四、教學目標

（一）能認識鰻魚的成長過程

（二）能認識鰻魚的成長環境

（三）能瞭解環境保護對鰻魚生存的重要性

五、教學活動設計

（一）融入領域：生活

（二）學生學習活動規劃：

1.鰻魚簡介、繪本導讀 2.鰻魚實體觀察 3.評量

六、教學內容

（一）教學流程：

1.引起動機：

利用蛇與鰻魚的圖片，讓學生指出其差異。

2.主要活動：

（1）介紹鰻魚的生長過程、環境及習性

（2）繪本導讀

（3）鰻魚實體觀察

3.綜合活動：

（1）有獎徵答

（2）習寫學習單

（二）課程架構：

生長環境

習性 鰻魚 外觀

保育

七、學習資源

例：學習單、繪本、鰻魚活體

八、預期成效

（一）能了解鰻魚的生長習性

（二）能建立生態保育的觀念

申請活動名稱

小鰻魚來了

參與班級

一年忠班、二年忠班

活動時間

102年3月18日

導師姓名

鄭芳庭、鄭仁偉

學生人數

17人

實施歷程紀錄簡述：

1.引起動機：

利用蛇與鰻魚的圖片，讓學生指出其差異。

2.主要活動：

（1）介紹鰻魚的生長過程、環境及習性

（2）繪本導讀 （3）鰻魚實體觀察

3.綜合活動：

（1）有獎徵答 （2）習寫學習單

照片說明：繪本故事導讀—小饅魚來了

照片說明：學生手拿不同階段的饅魚圖卡，準備來排排看囉！

照片說明：饅魚實體觀察，原來小饅魚是長這個樣子啊！

照片說明：一二年級與姐姐合照，再次謝謝姐姐讓我們認識小饅魚。

活動心得與省思： 價格不斐的鰻魚苗被視為海中白金，每每引來淘金者在宜蘭海濱搭營撈補，頂著刺骨寒風，沈浸在冰冷海水之中，也不為意。曾幾何時，鰻魚苗數量劇減，撈捕魚苗業已入不敷出，如此情景讓人見識到人類破壞自然環境對生物存續之危害。藉由此教學活動，希望能讓學童們學會生態保育之觀念。