102年度宜蘭縣萬富國民小學蘭陽博物館「白金傳奇探索趣」教學活動計畫
一、教學主題名稱 | 鰻妙一生知多少～鰻魚神秘的生活史 |
二、參訪活動場次 | ◎活動名稱：鰻妙一生知多少～鰻魚神秘的生活史 ◎場次日期：3/18(一)上午08:45~09:25 |
三、班級 | 五年忠班、六年忠班 |
四、教學目標 | （一）藉由「白金傳奇~鰻魚展」相關教育活動，引發師生對於鰻魚知識與海洋生態進一步認識的興趣。 （二）藉由參觀蘭陽博物館「白金傳奇~鰻魚展」及校園巡迴教學等方式，瞭解鰻魚知識與生態危機。 （三）藉由「白金傳奇~鰻魚展」的學習經驗，思索海洋生態保護應有的態度和做法。 |
五、教學活動設計 | （一）融入領域：藝術與人文、自然與生活科技、綜合 （二）學生學習活動規劃：聽講、討論、表演、觀察、學習單 |
六、教學內容 | （一）教學流程：鰻魚生態介紹、表演藝術、鰻魚活體觀察 （二）課程架構：形體介紹→生態介紹→環境變化→表演→觀察→學習單 |
七、學習資源 | 學生學習手冊、自主學習單、圖片說明、玻璃鰻/黃鰻活體觀察箱 |
八、預期成效 | （一）學生能透過引導活動，深入探索鰻魚相關的知識，認識海洋生物的奧妙，從而親近海洋。 （二）藉由活動思索海洋生態保育的問題，激發熱愛海洋情操，並能以自身力量維護海洋的生態平衡，積極保育海洋資源。 （三）了解家鄉海洋的相關產業，引發愛鄉愛土的情懷。 |
102年度宜蘭縣萬富國民小學蘭陽博物館「白金傳奇探索趣」教學活動成果
申請活動名稱 | 鰻妙一生知多少～鰻魚神秘的生活史 | 參與班級 | 五年忠班、六年忠班 |
活動時間 | 102年3月18日 | 導師姓名 | 張芳銘、陳靜君 |
學生人數 | 35人 | ||
實施歷程紀錄簡述： | ◎引起動機：利用圖片引起小朋友興趣，了解今天的學習主題。 ◎主要活動：
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照片說明：大鬍子老師利用簡報為小朋友說明鰻魚的生活史和生態變化。 | 照片說明：小朋友上表演各階段的鰻魚成長肢體特色。 | ||
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照片說明：小朋友實際觀察玻璃鰻和黃鰻。 | 照片說明：木蘭老師利用圖片讓小朋友了解各階段的鰻魚形態和特色。 | ||
活動心得與省思： 蘭陽博物館的人今天特地來到了萬富國小，為小朋友上一堂以鰻魚為主題的海洋教育課程。今天的講師對小朋友來說是熟面孔，因上次的校園生活地圖課程，講師就是大鬍子老師和木蘭老師，所以看到他們覺得格外親切。一開始大鬍子老師點出主題，告訴我們今天我們要認識的是鰻魚。他透過投影讓我們知道鰻魚一開始是先從卵孵化，變成柳葉鰻。經過一連串的演變，變成了玻璃鰻、黃鰻，最後成了銀鰻回到大海產卵。 牠們有今天，如果沒有牠們辛辛苦苦的努力演變，牠們就不能產下下一代，就像我們的爸爸媽媽一樣，非常辛苦！然後大鬍子老師說，要讓小朋友體驗鰻魚的生活，所以大方的學生上台表演囉！一開始先從卵，再來是柳葉鰻、玻璃鰻以及粗壯的黃鰻和銀鰻。個個鰻魚的階段，大家都模仿得很像，逗得大鬍子和各位老師哈哈笑呢！ 最後，小朋友分組觀察玻璃鰻和黃鰻的模樣，他們的身形很特別，玻璃鰻就像是一條條的銀色絲線，黃鰻就像是小水蛇，讓小朋友看得是嘖嘖稱奇呢！ 一向喜歡乾淨的鰻魚，牠的旅程很遙遠，順著黑潮來到台灣的河川中生活，但是為何本來是被拿來餵鴨子、看似不起眼的鰻魚數量會愈來愈少？身價會愈來愈珍貴呢？大家是否想過，是什麼原因才會造成今天的局面？講師告訴大家，因漁民大量捕撈鰻苗，所以小鰻魚沒有機會在河川長大，還因河川的污染，使得鰻魚沒有充足的食物和良好的生活環境，而人們在河川造水庫、攔沙壩，擋住了鰻魚回家的路……種種，都破壞了牠們生存的空間。透過今天的活動，希望可以讓小朋友學習愛護我們的環境，讓小鰻魚每年都可以不斷的來到台灣的河川生長、生生不息。 | |||
