部落格

教學單元

整潔與我

學校名稱

宜蘭縣南澳鄉碧候國小

教學對象

及人數

一年級（22人）

設計者

林螢柔

教材來源

康軒綜合一上、網路資料(如教案)

教學時間

40分鐘

學習目標

能學會管理書包的方法，每天主動整理書包

教學資源

電腦、學習單製作、簡報、

融入學校教學領域

□語文、□健康與體育、□社會、□藝術與人文、□數學、

□自然與生活科技、▇綜合活動等七大學習領域

能力指標

綜1-1-3體會自己分內該做的事，並身體力行

教學流程

具體目標

教學步驟

教學資源

時間

評量方式

1. 能認真觀看故事。

2.能知道整潔的重要

一、        引起動機：

從學生手冊的故事中，了解沒有自己整理書包所產生的後果，養成每天整理的好習慣。

二、發展活動：

1簡報教學—

2.教師提問：

(1)為什麼小華找不到自己的生字簿？

(2) 小華找不到自己的生字簿，他的心情如何？

(3)想一想，你是不是也曾經像小華一樣，找不到或忘 記帶上課需要用到的物品呢？

(4)你會給小華什麼建議，以避免類似狀況發生呢？

三、綜合活動

(1)學習單

(1)導師結論

教學省思—小一的小朋友，常忘東忘西，東西也不整理好，需要師長及家長一再的叮嚀，希望能讓小朋友學會如何整理東西，維持好自己的環境整潔。

建議─可利用多元評量，讓小朋友實作，可以測驗出小朋友學會了多少。

光碟資源

簡報

學習單

5

10

5

5

5

能踴躍發言

能回答問題

能完成學習單