部落格

學校名稱：碧候國小

活動名稱：藝術家駐校–米路哈勇

辦理日期：104.09

舉辦地點：校園

參加對象：全校師生

活動簡述說明：

碧候國小特別邀請遠從桃園復興到宜蘭南澳的泰雅族知名藝術家–米路‧哈勇，請他對於學校建築與環境的困境提出本土具特色的設計方案，當然也要進到孩子的視覺藝術課堂從旁指導進行特別的創作體驗。當米路老師開始在校園張羅壁畫工具時，就已引起孩子們的注目，因為從來沒有人可以在校園牆壁塗鴉，而且又是一個那麼陌生的大人。在課堂教學後，全校的孩子就發現米路老師是一個很特別的老師，教學過程中只會用引導的方式帶孩子進行繪畫技巧的練習，不會拘束孩子的任何創意，所以大家都很輕鬆自在地發揮與創作。孩子們也能跟米路老師一起為學校的藝術景觀增添風采，讓藝術真的走進校園的每一個角落，讓他們覺得藝術創作並非難事，只要把自己內心的想像展現出來，每個作品的都富含了生命與生活的美好。

回饋與省思：

蔡同學：

    自從米路老師來以後，我就天天看他畫畫，我覺得米路老師是位很有創意的人，很喜歡看他繪畫，也很希歡上他的繪畫課。希望以後也能像米路老師一樣當一個畫家，就可以每天在畫紙上畫畫，也希望米路老師能夠常常來碧候，真的很謝謝他的指導。

林同學：

    米路老師謝謝您！幫我們把學校用得很美，還教我們畫畫，讓我對畫畫更有興趣，我們雖然很吵，但你還是很溫和地跟我們說：「請你們不要說話，說話請舉手！」上課的時後又很有創意，還把我們學校用得很有泰雅的風格，讓大家都看到我們自己的文化，希望下次可以再教我們畫畫。

教導主任：

     米路老師的壁畫功力實在高超，以往都是以平面的方式創作，這一次的新突破是結合泥做設計了一幅立體的畫作，當完成以後每天都是孩子們最愛經過且靜靜欣賞的景點，外賓也無不佇足拍照。我們是以泰雅族與碧候部落作為核心，對焦在文化與生活的內容與故事，帶著孩子創作與演譯屬於自我文化的內涵，我們看到了孩子學習過程中的積極，也預見了未來在學校與部落中仍舊能保存著泰雅族特有的文化與藝術。