部落格

教學單元

動手做一做

學校名稱

宜蘭縣南澳鄉碧候國小

教學對象

及人數

一年級（12人）

設計者

羅秋英

教材來源

康軒綜合一上、網路資料(如教案)

教學時間

40分鐘

學習目標

知道整理個人物品及教室環境整潔

教學資源

電腦、畫紙

融入學校教學領域

■語文、□健康與體育、□社會、□藝術與人文、□數學、

□自然與生活科技、▇綜合活動等七大學習領域

能力指標

 2-1-1 經常保持個人的整潔，並維護班級與學校共同的秩序與整潔。

  1-1-3 體會自己分內該做的事，並身體力行

教學流程

具體目標

教學步驟

教學資源

時間

評量方式

1. 能說出打掃使用的工具及功能

2.能知道整潔的重要

一、    引起動機：

貼貼樂–(請學生說出及畫出教室或校園內所需打掃用工具)

二、發展活動：

1.教師提問：

(1)教室內有那些清掃工作

 (2) 校園內有那些清掃工作

(3)你負責那一項？

(4)在家裡誰負責家中的清潔工作?

(5)你最常做那一項?

(6)為什麼要打掃?

三、綜合活動

大家動手做一做

導師結論–小朋友教室的整潔需要大家一起維護,不要太計較,大家互相幫忙,讓教室更乾淨,小朋友的學習環境若很舒服,小朋友學習可能會更積極

教學省思—小一的小朋友，在教室的打掃上需要很多指導,在清掃上不够細心，總是隨便做做,故在打掃時間,老師要協助學生教或直接做給學生看，小朋友才會知道的環境整潔。

2 在動手做一做–透過一對一的指導及交換工作,讓學生知道每一項工作都很辛苦且很重要

畫紙

電子書

5

15

15

5

能踴躍發言

能回答問題

能完成一項工清掃工作