第一單元：小米、高梁、玉蜀黍（2節） |
第二單元：胡瓜、南瓜、辣椒、薑 （2節） |
第三單元：蕃薯、芋頭、落花生紅豆（2節）
|
叁、學校特色課程教學計畫
學年總主題稱 | 下學期主題 |
| 第一單元名稱 | |||||||
泰雅植物 | 種植食用 |
| 穀勇氣起 | |||||||
實施年級 | 教學節數 |
| 配合領域 | |||||||
一 忠 | 二節 |
| 生活、語文、泰雅語 | |||||||
設計者 | 修訂者（103年6月30日） |
| 審核者 | |||||||
羅秋英 | 廖宜屏 |
| 學校課程發展委員會 | |||||||
第一單元 教學目標 | 認知：能認識泰雅食用植物-小米、高梁、玉蜀黍的相關知識 情意：能喜歡和認同種植食用 技能：不論是用畫的或用說的，能清礎介紹表達泰雅植物。 | |||||||||
教學活動 （教學內容要點） | 時間 | 教學資源 | 評量方式 | 符應 能力指標 | 六大議題 | 基本能力 | ||||
第一節 一、準備活動 教師準備:圖片、引起動機簡報、植物簡報、電子學習單、 節奏卡、植物日記一本 學生準備: 一顆學習的心 二、引起動機 拼圖遊戲(閃示所需拼之圖片,請學生在範圍內拼好,才能得分) 三、發展活動 活動一 講述 利用ppt介小米、高梁、玉蜀黍生長環境、植物特性與用途。 活動二 黏巴逹-請學生上台貼上正確的名稱及功能 活動三—朗朗上口(拍唸歌詞) 它 是 玉蜀黍, 叫做
它 是 小 米( 高梁) 叫 做 活動四-千里尋母－遊戲說明 活動五-體驗─將植物帶至教室供學生觀賞與比較(視覺)，形容五官所感受到的味覺、觸覺並記錄下來。 四、綜合活動 (一)電子學習單 (二)填寫學習單 |
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http://plant.tesri.gov.tw/plant/ 台灣野生植物資料庫
http://tpbg.tfri.gov.tw/Default.aspx?tabid=432台北植物園
小米、高梁、玉蜀黍圖片
長短牌
分割圖片
大張植物卡 及名稱功能卡
節奏卡
紀錄卡
學習單 | 學生發表時之態度。
學生上課時之態度。
學生記憶內容的程度
教室佈置 |
1-1-1 1-1-2 4-1-1 | 家政 1-1-1 環境教育 | 四、表逹 溝育與分享
十、獨立思考與解決問題 | ||||
碧候國小一忠特色課程第一單元【穀起勇氣】學習
對的打V ,錯的打× 1( )玉米是老少咸宜的食物，因含有大量 澱粉，分類為五穀根莖類。 2( ) 是小米的圖片。 3( )小米最重要的用途就是供釀製高梁酒 4( ) 高梁性耐炎熱乾旱，在缺水的金門、 澎湖很適合栽培，嘉南平原有較大面積 種植。 5( ) 是玉米的圖片。 7( ) 是高梁的圖片。
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座號: 姓名:
叁、學校特色課程教學計畫
學年總主題稱 | 下學期主題 |
| 第二單元名稱 | |||||||
泰雅植物 | 種植食用 |
| 瓜瓜樂 | |||||||
實施年級 | 教學節數 |
| 配合領域 | |||||||
一 忠 | 二節 |
| 生活、語文、泰雅語 | |||||||
設計者 | 修訂者（103年6月30日） |
| 審核者 | |||||||
羅秋英 | 廖宜屏 |
| 學校課程發展委員會 | |||||||
第一單元 教學目標 | 認知：能認識泰雅食用植物-胡瓜、南瓜、辣椒、薑的相關知識 情意：能喜歡和認同種植食用 技能：不論是用畫的或用說的，能清礎介紹表達泰雅植物。 | |||||||||
教學活動 （教學內容要點） | 時間 | 教學資源 | 評量方式 | 符應 能力指標 | 六大議題 | 基本能力 | ||||
第一節 二、準備活動 教師準備:圖片、引起動機簡報、植物簡報、電子學習單、 節奏卡、植物日記一本 學生準備: 一顆學習的心 二、引起動機 播放瓜類圖片,請學生分享 三、發展活動 活動一 講述 利用ppt介紹胡瓜、南瓜、辣椒、生薑長環境，及植物特性。 活動二問答集 活動三黏巴逹-請學生上台貼上正確的名稱及功能 活動四—朗朗上口(拍唸歌詞)
它 是 胡 瓜 叫 做 Ma kao__ 活動五-有獎徵答 活動六-體驗：將剖開好的瓜類分別放好供學生觀賞與比較(視覺)，試著用五官去感受其味覺、嗅覺等，最後口頭分享。 1.胡瓜去皮、切塊，摻入些許鹽巴調 味，分享給學生嚐味。 2.購買葉家香出品之辣椒冰淇淋，給 學生嚐味。
四、綜合活動 (一)電子學習單 (二)填寫學習單 |
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http://plant.tesri.gov.tw/plant/ 台灣野生植物資料庫
簡報
簡報
電腦
分割圖片
大張植物卡 及名稱功能卡
節奏卡 遊戲說明
胡瓜 辣椒冰淇淋
學習單 | 學生發表時之態度。
學生上課時之態度。
學生記憶內容的程度
教室佈置 |
1-1-1 1-1-2 4-1-1 | 家政 1-1-1 環境教育 | 四、表逹 溝育與分享
十、獨立思考與解決問題 | ||||
碧候國小一忠特色課程第二單元【瓜瓜樂】學習單
座號: 姓名:
一、連一連
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生 薑 |
胡 瓜 |
南 瓜 |
辣 椒 |
二、請畫出這單元你最喜歡吃的植物。
叁、學校特色課程教學計畫
| 下學期主題 |
| 第三單元名稱 | |||||||
泰雅植物 | 種植食用 |
| 莖莖有味 | |||||||
實施年級 | 教學節數 |
| 配合領域 | |||||||
一 忠 | 二節 |
| 生活、語文、泰雅語 | |||||||
設計者 | 修訂者（103年6月30日） |
| 審核者 | |||||||
羅秋英 | 廖宜屏 |
| 學校課程發展委員會 | |||||||
第一單元 教學目標 | 認知：能認識泰雅食用植物-蕃薯、芋頭、落花生紅豆的相關知識 情意：能喜歡和認同種植食用 技能：不論是用畫的或用說的，能清礎介紹表達泰雅植物。 | |||||||||
教學活動 （教學內容要點） | 時間 | 教學資源 | 評量方式 | 符應 能力指標 | 六大議題 | 基本能力 | ||||
第一、二節 三、準備活動 教師準備:圖片、引起動機簡報、植物簡報、電子學習單、 節奏卡、植物日記一本、文章 學生準備: 一顆學習的心 二、引起動機 是的,老大—老師唸到植物,學生蹲下二秒後自動站起來 三、發展活動 活動一 講述 利用ppt介紹蕃薯、芋頭、落花生、紅豆生長環境，及植物特性。 活動二有問必答 活動三黏巴逹- 請學生上台貼上正確的名稱及功能 活動四—朗朗上口(拍唸歌詞)
它 是 蕃 薯 叫 做 活動五-填空遊戲 活動六-體驗：將四個主角蒸熟，給學生觀賞並比較其氣味、觸感、味覺。 活動七-排排看：發下生紅豆給學生，將粒 粒紅豆排成圖案或字。 四、綜合活動 (一)電子學習單 (二)填寫學習單 |
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25
15 10
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10
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http://plant.tesri.gov.tw/plant/ 台灣野生植物資料庫
長短牌 分割圖片 大張植物卡 及名稱功能卡
節奏卡
學習單 | 學生發表時之態度。
學生上課時之態度。
學生記憶內容的程度
教室佈置 |
1-1-1 1-1-2 4-1-苫 | 家政 1-1-1 環境教育 | 四、表逹 溝育與分享
十、獨立思考與解決問題 | ||||
碧候國小一忠特色課程第三單元【莖莖有味】學習單座號: 姓名:
一、你曾吃過那些有蕃薯的點心？ |
小朋友你曾吃過或看過那些點心,請你寫在橘子裡哦!
|
二、你曾吃過那些有芋頭的點心？ |
三、你曾吃過那些有落花生的點心？ |
四、你曾吃過那些有紅豆的點心？ |
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第一單元：小米、高梁、玉蜀黍（2節） |
第二單元：胡瓜、南瓜、辣椒、薑 （2節） |
第三單元：蕃薯、芋頭、落花生紅豆（2節）
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叁、學校特色課程教學計畫
學年總主題稱 | 下學期主題 |
| 第一單元名稱 | |||||||
泰雅植物 | 種植食用 |
| 穀勇氣起 | |||||||
實施年級 | 教學節數 |
| 配合領域 | |||||||
一 忠 | 二節 |
| 生活、語文、泰雅語 | |||||||
設計者 | 修訂者（103年6月30日） |
| 審核者 | |||||||
羅秋英 | 廖宜屏 |
| 學校課程發展委員會 | |||||||
第一單元 教學目標 | 認知：能認識泰雅食用植物-小米、高梁、玉蜀黍的相關知識 情意：能喜歡和認同種植食用 技能：不論是用畫的或用說的，能清礎介紹表達泰雅植物。 | |||||||||
教學活動 （教學內容要點） | 時間 | 教學資源 | 評量方式 | 符應 能力指標 | 六大議題 | 基本能力 | ||||
第一節 一、準備活動 教師準備:圖片、引起動機簡報、植物簡報、電子學習單、 節奏卡、植物日記一本 學生準備: 一顆學習的心 二、引起動機 拼圖遊戲(閃示所需拼之圖片,請學生在範圍內拼好,才能得分) 三、發展活動 活動一 講述 利用ppt介小米、高梁、玉蜀黍生長環境、植物特性與用途。 活動二 黏巴逹-請學生上台貼上正確的名稱及功能 活動三—朗朗上口(拍唸歌詞) 它 是 玉蜀黍, 叫做
它 是 小 米( 高梁) 叫 做 活動四-千里尋母－遊戲說明 活動五-體驗─將植物帶至教室供學生觀賞與比較(視覺)，形容五官所感受到的味覺、觸覺並記錄下來。 四、綜合活動 (一)電子學習單 (二)填寫學習單 |
5
25
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10
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http://plant.tesri.gov.tw/plant/ 台灣野生植物資料庫
http://tpbg.tfri.gov.tw/Default.aspx?tabid=432台北植物園
小米、高梁、玉蜀黍圖片
長短牌
分割圖片
大張植物卡 及名稱功能卡
節奏卡
紀錄卡
學習單 | 學生發表時之態度。
學生上課時之態度。
學生記憶內容的程度
教室佈置 |
1-1-1 1-1-2 4-1-1 | 家政 1-1-1 環境教育 | 四、表逹 溝育與分享
十、獨立思考與解決問題 | ||||
碧候國小一忠特色課程第一單元【穀起勇氣】學習
對的打V ,錯的打× 1( )玉米是老少咸宜的食物，因含有大量 澱粉，分類為五穀根莖類。 2( ) 是小米的圖片。 3( )小米最重要的用途就是供釀製高梁酒 4( ) 高梁性耐炎熱乾旱，在缺水的金門、 澎湖很適合栽培，嘉南平原有較大面積 種植。 5( ) 是玉米的圖片。 7( ) 是高梁的圖片。
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座號: 姓名:
叁、學校特色課程教學計畫
學年總主題稱 | 下學期主題 |
| 第二單元名稱 | |||||||
泰雅植物 | 種植食用 |
| 瓜瓜樂 | |||||||
實施年級 | 教學節數 |
| 配合領域 | |||||||
一 忠 | 二節 |
| 生活、語文、泰雅語 | |||||||
設計者 | 修訂者（103年6月30日） |
| 審核者 | |||||||
羅秋英 | 廖宜屏 |
| 學校課程發展委員會 | |||||||
第一單元 教學目標 | 認知：能認識泰雅食用植物-胡瓜、南瓜、辣椒、薑的相關知識 情意：能喜歡和認同種植食用 技能：不論是用畫的或用說的，能清礎介紹表達泰雅植物。 | |||||||||
教學活動 （教學內容要點） | 時間 | 教學資源 | 評量方式 | 符應 能力指標 | 六大議題 | 基本能力 | ||||
第一節 二、準備活動 教師準備:圖片、引起動機簡報、植物簡報、電子學習單、 節奏卡、植物日記一本 學生準備: 一顆學習的心 二、引起動機 播放瓜類圖片,請學生分享 三、發展活動 活動一 講述 利用ppt介紹胡瓜、南瓜、辣椒、生薑長環境，及植物特性。 活動二問答集 活動三黏巴逹-請學生上台貼上正確的名稱及功能 活動四—朗朗上口(拍唸歌詞)
它 是 胡 瓜 叫 做 Ma kao__ 活動五-有獎徵答 活動六-體驗：將剖開好的瓜類分別放好供學生觀賞與比較(視覺)，試著用五官去感受其味覺、嗅覺等，最後口頭分享。 1.胡瓜去皮、切塊，摻入些許鹽巴調 味，分享給學生嚐味。 2.購買葉家香出品之辣椒冰淇淋，給 學生嚐味。
四、綜合活動 (一)電子學習單 (二)填寫學習單 |
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10 10
10 20
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http://plant.tesri.gov.tw/plant/ 台灣野生植物資料庫
簡報
簡報
電腦
分割圖片
大張植物卡 及名稱功能卡
節奏卡 遊戲說明
胡瓜 辣椒冰淇淋
學習單 | 學生發表時之態度。
學生上課時之態度。
學生記憶內容的程度
教室佈置 |
1-1-1 1-1-2 4-1-1 | 家政 1-1-1 環境教育 | 四、表逹 溝育與分享
十、獨立思考與解決問題 | ||||
碧候國小一忠特色課程第二單元【瓜瓜樂】學習單
座號: 姓名:
一、連一連
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生 薑 |
胡 瓜 |
南 瓜 |
辣 椒 |
二、請畫出這單元你最喜歡吃的植物。
叁、學校特色課程教學計畫
| 下學期主題 |
| 第三單元名稱 | |||||||
泰雅植物 | 種植食用 |
| 莖莖有味 | |||||||
實施年級 | 教學節數 |
| 配合領域 | |||||||
一 忠 | 二節 |
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設計者 | 修訂者（103年6月30日） |
| 審核者 | |||||||
羅秋英 | 廖宜屏 |
| 學校課程發展委員會 | |||||||
第一單元 教學目標 | 認知：能認識泰雅食用植物-蕃薯、芋頭、落花生紅豆的相關知識 情意：能喜歡和認同種植食用 技能：不論是用畫的或用說的，能清礎介紹表達泰雅植物。 | |||||||||
教學活動 （教學內容要點） | 時間 | 教學資源 | 評量方式 | 符應 能力指標 | 六大議題 | 基本能力 | ||||
第一、二節 三、準備活動 教師準備:圖片、引起動機簡報、植物簡報、電子學習單、 節奏卡、植物日記一本、文章 學生準備: 一顆學習的心 二、引起動機 是的,老大—老師唸到植物,學生蹲下二秒後自動站起來 三、發展活動 活動一 講述 利用ppt介紹蕃薯、芋頭、落花生、紅豆生長環境，及植物特性。 活動二有問必答 活動三黏巴逹- 請學生上台貼上正確的名稱及功能 活動四—朗朗上口(拍 | ||||||||||