部落格

教學主題

學校特色課程：祕密園地~祖先的足跡

教學年級

六年級

教學節數

6

教學

目標

1.了解祖先遷徙的歷史。

2.了解泰雅民族植物。

3.了解泰雅民族植物應用。

4.認識崙埤池的植物。

能

力

指

標

社1-3-3了解人們對地方與環境的認識與感受有所不同的原因。

自2-3-2-1    察覺植物根莖葉花果種子各具功能。照光、溫度、溼度、土壤影響植物的生活，不同棲息地適應下來的植物也各不相同。發現植物繁殖的方法有許多種。

自1-3-5-5    傾聽別人的報告，並作適當的回應。

自6-3-2-3  面對問題時，能做多方思考，提出解決方法。

教學活動

能力指標

評量方式

教學內容

自2-3-2-1

自6-3-2-3

實作

評量

祕密園地~祖先的足跡第一、二節：祖先的腳印~足跡上的植物

壹、引起動機：說明今天所要進行的課程與路線。

貳、發展活動：認識民族植物
事前先分發校園民族植物調查單給學生

(一)觀察植物：由社區耆老或志工帶領學生沿著崙埤社區向各處觀察植物，邊看邊調查，寫下沿途的民族植物有哪些。

(二)植物特寫：每個學生找一株民族植物為它特寫，並寫出或畫出其外觀特色。

參、統整活動：民族植物重點。
—————-第一、二節完——————

第三、四、五節：祕密園地~民族植物的應用

壹、引起動機：

以問答的方式讓學生說出祖先應用植物的方法。

貳、主要活動：

（一）採集植物：教師事先展示民族植物圖片後，讓學生沿路利用簡單的工具採集可食植物：昭和草、茄苳、紫花酢漿草、地瓜、苦苣、龍葵、食茱萸。