部落格

教學主題

校園尋寶—認識校園民族植物

教學年級

一年級

教學節數

4

教學

目標

認知：能認識校園民族植物。

技能：能至少指認五種校園民族植物。

情意：能養成細心觀察的習慣，並能關懷自然與生命。

能力指標

生活1-1-5   生活7-1-1  

生活9-1-2   生活9-1-6

生活9-1-5

語文B1-1-3-3

語文B1-2-1-1

語文C1-1-3-8

語文C1-2-5-2

教學活動

對應能

力指標

評量

方式

教學內容

語文B1-2-1-1

生活7-1-1

※    課前的準備

學生：學習單、塑膠袋、彩虹筆或色筆

教師：學習單、校園植物園區平面圖、

      民族植物簡報五到十種、單槍

      撿拾幾種校園民族植物的落花、落葉、

      歌曲春神來了、手提CD收錄放音機

一、準備活動

＊    引起動機：

老師播放背景音樂歌曲春神來了，一邊讓學生安靜的聆聽音樂，一邊把幾種不同的校園植物之落花及落葉，輪流讓學生聞一聞、看一看、摸一摸，最後請學生發表曾在校園哪個角落看過相似的花朵及葉子。

二、發展活動

＊活動一：認識校園民族植物

  展示校園植物園區平面圖於黑板旁，並利用單槍 

  播放十到十五種本校園民族植物簡報。

1.介紹植物在校位置、植物名稱

2.介紹會開花的民族植物

3.介紹植物葉子或花朵的特徵，例外型、顏色、大小、氣味等。

語文B1-2-1-1

語文B1-2-1-1

語文C1-1-3-8

生活9-1-5

生活9-1-6

語文B1-2-1-1

語文C1-1-3-8

口頭

評量

口頭

評量

口頭

評量

＊活動二：作好準備，再出發

一、配合校園植物園區平面圖。

1.大家討論合適的參觀路線後，請分組學生代表（小組長）再上台說明參觀的動線，並在平面圖上指出路線。

二、 配合學習單，老師先指導出外參觀時要記錄的方式，沿途遇到老師要介紹的民族植物時，要：

1.注意聽，有問題舉手發言，尤其當老師在介紹時更不可隨意插嘴發言。

2.學習單內雖已有植物的名稱和地點標示，但要自己記錄植物花葉的顏色、形狀、大小、味道、摸起來的感覺，圖文皆可。

3.小組團體行動，跟好老師，不可隨意離開，所以記錄方式以自己能了解為原則，活動結束回教室後再仔細修改。

三、 配合學習單，討論參觀前的注意事項。

1.大家討論觀察時要注意的項目，如時間、地點、要攜帶的東西、要守團體秩序等。

2.請學生準備有提手的塑膠袋，方便撿拾落葉落花，作接下來的拓印及植物標本的材料。

3.請學生準備彩紅筆或方便攜帶的色筆，便於學習單的觀察記錄。

三、綜合活動

＊歸納

1.請學生說出下節要參觀哪些民族植物。

2.請學生說明參觀的路線，注意的事項，及要準備的物品。

~~~~~~~~~~~~~~第一節結束~~~~~~~~~~~~

語文

B1-1-3-3

語文

C1-2-5-2

生活 7-1-1

生活9-1-2

生活9-1-6

生活1-1-5

生活9-1-2

語文C1-1-3-8

語文

B1-1-3-3

綜合4-1-1

綜合2-1-4

環境1-1-1

人權1-1-2

綜合3-1-2

口頭評量

學生

自評

互評

※    課前的準備

學生：學習單（墊板）、筆、彩紅筆（色鉛筆）、

      塑膠袋

教師：學習單、剪刀

一、準備活動

＊    出發前，提問學生要仔細觀察植物花葉哪些特徵？使學生回憶並複述上節歸納的重點。

二、發展活動

活動一：參觀校園民族植物

1.老師在介紹植物。

2.到每一個重點觀察植物時，順便撿拾落葉落花，作為之後的課程活動材料，每人有一片或一朵即可，如果落葉甚少，在老師的指導下可適當用剪刀剪下葉片。

活動二：好話滿校園

＊    每觀察完一棵植物，請學生發自內心誠心讚美植物的優點，或對它們表達關心，

摸著樹幹看著樹葉或花朵說：「你好厲害喔！長得這麼高大！」「你又長了好多新芽寶寶，恭喜你！」

「你聞起來真香，我好喜歡你。「你的葉子有點黃黃乾乾的，要努力長大喔！加油！」

三、綜合活動

＊    分享與討論

1.請學生上台報告在校園裡認識了哪五種以上的民族植物，以及觀察到哪些不同的花葉特徵。

2.請學生分享自己最喜歡的花木。

3.選擇自己最喜愛的校園植物畫在圖畫紙裡。

4.回憶上一節活動二的讚美活動，討論植物要長得更高更好需要哪些條件。

    ＊ 歸納

1.每種民族植物的花葉都有不同的特徵。

2.植物的生長需要陽光、空氣、水等條件。

~~~~~~~~~~~~第二節結束~~~~~~~~~~~~