教學主題 | 泰雅生活–話我大同、泰雅社區巡禮 | |||||
教學年級 | 一上 | 教學節數 | 2節 | |||
教 學 目 標 | 1.能說出三個教師所說的有關大同鄉 及泰雅的傳說 2.能認識自己居住的環境 3.能樂於參加活動 4.能細心觀察社區的環境 5.能遵守團體秩序 6.能知道如何維護環境 |
能 力 指 標 | 語文 c1-1-7能透過聆聽的活動學習本族群的文化 語文 c1-4能把握說話主題。 生活 1-1-2描述住家與學校附近的環境。 綜合 2-1-4認識並欣賞周遭環境。 環境 1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 人權 1-1-2瞭解並遵守團體的規則。 | |||
教學活動 | ||||||
教學內容 | 教學資源 | |||||
走訪社區 一、準備活動 1.教師和學生討論社區有哪些地方？如：政府機關、警察局、圖書館、 教會、運動場、傳統建築物（竹屋、瞭望台、穀倉）等。 2.這些地方的位置在哪裡？ 二、發展活動 1.提醒學生要注意參訪的禮貌。 2.教師帶領全班走訪討論過的地方：教會、運動場、傳統建築物（竹屋、 瞭望台、穀倉）。 三、統整活動 1.教師和全班一起討論社區裡的環境？ 如：地上有沒有垃圾；還看到什 麼？ 2.我們要如何維護社區環境？
第一節結束
走訪社區（二） 一、準備活動 複習上次參訪的機關有哪些地方？政府機關、教會、公 園、運動場、圖書館、警察局等‧‧ 二、發展活動 全班一起討論，在黑板上共同畫出社區的街道簡圖，並 一一將參訪過的地方在黑板上找出其位置並標示出來。 三、統整活動 （＊）教師和全班一起討論？參觀機關時要注意哪些事情？如： 1.說話要輕聲細語，以免妨礙上班的人 2.不可以隨便亂跑，自行離隊 3.注意維護環境整潔，不可亂丟紙屑
第二節結束 |
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