部落格

宜蘭縣南澳鄉東澳國小108年度空氣品質融入課程教學設計

一、 活動主題：颱風災害的認識及防範

二、 教學班級：六年忠班

三、 教學時間：108年10月15日、22日，自然課2節、資訊課1節(120分)。

四、 教學者：陳國傑老師

五、 教學目標：

1.能說出颱風災害的類型和成因。

2.運用資訊網路教學，說明颱風災害的原因和情況。

3.培養學生正面積極的防颱風災害的態度與價值觀。

六、 能力指標：

1.【自然生活與科技】2-2-4-1 知道可用氣溫、風向、風速、降雨量來描述天氣。發現天氣會有變化，察覺水氣多寡在天氣變化裡扮演很重要的角色。

2.【防災教育】1-2-1 能說出災害預防與個人生命財產及身心安全的關係。

七、 教學活動：

（一）準備活動

1.教師提問：颱風災害是什麼樣的災害？臺灣處於颱風經常侵襲的地理位置上，颱風所挾帶的強風豪雨會造成什麼影響？

2.學生討論：請學生踴躍說明，並就自己的親身經驗，和大家分享。

3.材料：保麗龍盒、電鍋的內鍋、湯瓢、鹽巴、碎冰塊、毛巾、鮮奶、抹布(清潔用)。

4.「雲」道具：矽膠、管子、2000cc透明罐子。

（二）發展活動

1.炒冰活動：將碎冰塊及鹽巴(3：1)放入鋼碗攪拌，將內鍋放在冰上，鍋外用毛巾覆蓋在冰上，少許鮮奶倒入內鍋中，過些許時間可以看到鮮奶結冰的現象，用湯瓢一直拌炒，之後鮮奶凝固就變成冰了，並可以拿出來吃。

2.做雲實驗：先把「雲」道具做好，做雲之前先噴一些酒精，藍/紅墨水滴2滴，結果還是不變色。

3.颱風：颱風災害就是由颱風、低氣壓、鋒面等伴隨的狂風、暴雨所引起的災害。例如：2001年9月納莉颱風為台灣帶來強風，將山林樹木吹倒造成多處地區電力中斷，這就是風災。2004年9月11日北台灣受到強盛 西南氣流及海馬颱風影響，降下豪大雨，造成近年來都會區最大的降雨量。

4.提問與討論：颱風災害有哪些隱藏的危機？

5.教師播放颱風災害短片並探討問題。

6.請學生以影片內容及自身過去經驗，就下列問題討論和分享：

（1）從各種颱風災害短片宣導中，小朋友們學到什麼？

（2）想一想，當颱風來臨時，你們家中是否有事先準備什麼？

（3）颱風來臨時，我們要注意什麼事情？

7.「避難地圖」的目的是要在河川氾濫、堤防潰決、崩坍或土石流發生前，將災害損失降至最低的工具。地圖上顯示一般民眾淺顯易懂的淹水、崩坍或土石流潛在區域、避難場所、避難路徑等避難資訊。其所包含之主要資訊有避難場所、避難路徑地圖資訊、災害通報單位資料、警消醫療單位資料、村長村幹事聯絡電話、避難處所資料、防災用品（例如收音機、手電筒、水、食物、急救箱等）。

（三）綜合活動

1.颱風來臨時，很多學生會因為多了一天颱風假而特別開心，不過有很多人卻因為颱風帶來的豪大雨而失去家園，請問你有什麼感受？

2.如果要為我們的住家環境貢獻一份力量，參與事前的防災工作，我們可以怎麼做？

3.延伸活動：透過自然與生活科技第一單元天氣的變化，也讓學生了解空氣品質對健康的影響，教師介紹可以查看-環保署空氣品質監測網https://taqm.epa.gov.tw/taqm/tw/default.aspx

八、 教學省思：

可從蒐集過去的新聞資料，或報章雜誌的相關報導，讓孩子瞭解過去曾發生的颱風災害。進而引起孩子的興趣，願意主動去關心，也能為自己身處的環境多盡一份維護的心力。

宜蘭縣東澳國小環境保護教育活動成果報告