東澳國小108年度「環境教育課程」成果報告(五年忠班)
學校名稱：宜蘭縣南澳鄉東澳國民小學 活動名稱：五年忠班環境教育課程成果 辦理日期：108年1月~108年6月 舉辦地點：五年忠班、操場 參加對象：五年級學生 教學教師：徐嘉珍老師 活動簡述說明： 一、上學期主題：藤編藝術、線織藝術、美麗的服飾、我們來編織、復古中國結、十字繡之美（共8節）。 二、下學期主題：泰雅族木雕、我們來雕刻、排灣族木雕、三義木雕、廟宇雕（共8節）。 三、教學重點： 上學期： 1.能了解自己傳統的文化。 2.能體認文化傳承的重要性。 3.能了解泰雅編織與生活的關係。 4.能知道泰雅人如何利用週遭的植物製作生活用品。 5.能編織簡易的泰雅織布作品。 6.能由活動中培養鄉土情懷。 7.能了解中國結的由來及象徵意義。 8.能製作簡易中國結作品。 9.能了解排灣族十字繡的用途。 10.能製作簡易刺繡作品。 11.培養尊重不同種族傳統文化的態度。 下學期： 1.能了解自己的傳統文化。 2.能體認文化傳承的重要性。 3.能知道泰雅族人如何利用週遭的植物製作生活用品。 4.能了解泰雅傳統木雕與生活的關係。 5.能製作簡易的木雕作品。 6.能了解排灣族木雕文化特色。 7.培養尊重不同種族傳統文化的態度。 三、教學時間：彈性學習時間實施。 四、教學省思： 織出一塊布得從種苧麻開始，經過剝皮取得纖維、捻線、曬乾、漂白、染色……等繁複的過程，才能得到織布的線材。線材整經上織布機織成布後，再縫製成各類型的衣物、被子。泰雅族傳統以狩獵及禦侮的能力，來評量男子的社會地位。以織布技術的優劣，評鑑泰雅女子能否嫁得好夫家。早期的織布：給自己、家人，出嫁用。太魯閣族的織布：白底，條紋∼彩虹、河水。理線、整經，老人家用說的，就可以整經了。 雕刻是人類情感的抒發，也是族群意念的表達，其中排灣族與魯凱族可以說是台灣原住民中最善於雕刻的族群。雕刻器物的種類，以排灣族最多，包括家具、生活器皿、武器、宗教器物，甚至純欣賞的雕刻作品都有。最常見的雕像為人首與雙蛇，其次為裸身人像、動物及蛇紋、菱紋等。排灣族可說是台灣原住民中最精湛的雕刻藝術家。三義幾乎有一半的鄉民以木雕業維生，素材以樟木為主，也用檜木、檀香木。雕刻的作品包含裝飾品、日常生活用品，無論內銷或外銷都廣受喜愛。三義雕刻最特殊的地方，在於師傅擅於因材施雕，常利用巨木原形雕成許多生動自然的作品。許多難以利用的奇根怪枝，經過師傅的巧手，往往能化腐朽為神奇。 |
課程名稱：藤編藝術(上)
課程名稱：線織藝術(上)
課程名稱：美麗的服飾(上)
課程名稱：我們來編織(上)
課程名稱：我們來編織(上)
課程名稱：復古中國結(上)
課程名稱：十字繡之美(上)
課程名稱：泰雅族木雕-認識雕刻(下)
| 教室布置
種苧麻
織出一塊布得從種苧麻開始
製作織布卡片
學生作品欣賞
上網查詢資料、分享報告
上網查詢資料、分享報告
看看泰雅木雕作品
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課程名稱：排灣族木雕(下)
| 上網查詢紀錄泰雅族與排灣族木雕的異同
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課程名稱：廟宇雕(下)
| 解說員導覽介紹
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課程名稱：三義木雕(下)延伸活動-DIY
| 製作木頭餅乾項鍊
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課程名稱：我們來雕刻(下)
| 延伸活動-製作陷阱
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