一、特色課程架構表
(一、二年級)
學校願景
| 健康、自信、融合、卓越
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學校主題
| 認識校園
| 小兵立大功
| 大自然與我
| 社區走透透
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實施單元
| 班規、校規、我的老師、
小小魔術師
| 我的學校、足球小子、舞蹈高手、射日英雄
| 校園內的樹、文旦累累、櫻木花道、打那魔樹、山蘇園
| 多必優原住民永續發展協會、新屋與古厝、木雕巡禮、基督教會巡禮、媽祖廟巡禮
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實施年級
| 一年級第一學期
| 一年級第二學期
| 二年級第一學期
| 二年級第二學期
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實施總節數
| 9節
| 9節
| 10節
| 10節
|
學
習
目
標
| 1A-1 會遵守班級的規定。
1A-2 會遵守學校的規定。
1A-3 主動認識學校內的所有師長。
1A-4 注意禮貌並懂得尊師重道的道理。
1A-5 會與同學共同合作完成班級佈置。
1A-6 能上台發表自己的創作。
1A-7 能尊重他人與欣賞他人
的作品。
| 1B-1 對學校歷史有清楚的認識。
1B-2 知道學校的功能。
1B-3 知道自己與學校的關係
。
1B-4 能為學校爭光與爭取榮譽。
1B-5 知道泰雅族傳統技藝與歌謠。
1B-6 從傳說故事中加深對族群的認同。
1B-7 從傳說故事中認識泰雅族文化。
1B-8 能靈活運用學校的各種場所與功能
1B-9 能尊重他人與欣賞他人作品。
| 2A-1 能分辨校園中的植物。
2A-2 能說出校園植物的功能與意義。
2A–3 能瞭解植物對生活的重要。
2A-4 能認識社區內的經濟作物。
2A-5 能體會校園及家鄉植物生態之美。
2A-6 關愛植物生命，主動澆水除草。
2A-7 確實觀察與記錄植物生長的過程。
2A-8 能體驗生命並學習與自然相處之道。
2A-9 能明瞭民俗植物與生活的關係。
| 2B-1 能認識東澳社區內的各種機構。
2B-2 能了解東澳社區新屋與古厝的不同。
2B-3 能利用媒材製作心中理想的住家。
2B-4 能認識社區內的各種宗教機構。
2B-5 能表現出感謝的心意。
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