部落格

領域名稱

社會領域/

主題閱讀

適用年段

五年級

單元主題

社會領域六、臺灣的自然資源/第1課資源的開發

主題閱讀/山海文化/東澳攻略

節次/總節數

160分鐘/4節

能力指標

社會領域

7-3-4了解產業與經濟發展宜考量本土的自然和人文特色。

資訊教育

4-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料

環境教育

3-2-3 了解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為。

2-3-1了解基本的生態原則，以及人類與自然和諧共生的關係。

教學目標

1.學生能了解自己小小的行動，對於環境保護的重要。

2.學生能主動關心環境保護的議題，並了解其發展的趨勢。

3.學生能隨時做好環保，增進環保的意識。

教 學 流 程

（一）準備活動

1.教師：準備網路資源、教學簡報、蒐集校內自然資源、教學影片。

2.學生：分享自身做環保的經驗。

（二）發展活動

◎社會領域(80分)

1.分組討論-請學生討論校園的自然資源。

2.請學生動手蒐集校園內的資源(樹枝、樹葉……)

3.動手創作作品。(節能減碳)

◎主題閱讀/山海文化/東澳攻略(80分)

1.塔比罕舊部落尋根踏查行前說明與準備。

2.塔比罕舊部落尋根踏查活動。

（三）綜合活動

1.請學生收集關於校園資料及類似的人物典範。

2.發表分享。

學校名稱：東澳國小

活動名稱：山海文化/東澳攻略

辦理日期：109年04月28日/06月16日~19日

舉辦地點：五忠教室/塔比罕舊部落尋根之旅

參加對象：五忠學生，10人

活動說明：

透過此活動結合社會領域六、臺灣的自然資源/第1課資源的開發內容，以及主題閱讀/山海文化/東澳攻略等兩部分，學生透過認識學校的自然資源並創作，以及實地進行塔比罕舊部落踏，了解環境保護的重要，更從而學習即使是孩子也能發揮自己的力量去了解環境保護的重要性。

成果照片1–採訪校園作品(節能減碳)

成果照片2–學生作品(節能減碳)

成果照片3-塔比罕舊部落尋根之旅

成果照片4-塔比罕舊部落尋根之旅