105.二之3環境教育成效評估分析5

東澳國小105年度「環境教育」成果 (五年忠班)

學校名稱:宜蘭縣南澳鄉東澳國民小學

活動名稱:五年忠班環境教育成果

辦理日期:1049~1052

舉辦地點:五年忠班

參加對象:五年級學生

活動簡述說明(省思)

一、主題:上學期─臺灣織美、泰雅小米

          下學期─臺灣好手、小米的一生

二、教學重點

    臺灣織美─藤編藝術、線織藝術、美麗的服飾、我們來編織   

    泰雅小米─泰雅小米文化與美食、東岳小米梯田整地復育

    臺灣好手─泰雅族木雕、木雕藝術、我們來雕刻

    小米的一生─小米歡樂播種祭、小米維護管理

    (共36節)

三、教學時間:彈性學習與週三下午時間、週日上午實施。

四、教學省思:

() 上學期主要的課程規劃上在於學習泰雅族的編織包含藤編和泰雅織布,從操作進而能培養其文化涵養。

() 本校週三下午有外聘師資進行學生編織課程,於10411月在文化二館進行藝術家展覽,本班有三位學生擔任小小解說員,讓來參觀的遊客可以體驗泰雅織布的文化。

()上學期特色課程有幸聘請聘請專業藤編老師在學校進行藤編藝術教育,於10410-11月有5次的週日,故取代特色課程計畫原定的中國結十字繡的欣賞課程。如此安排讓老師介紹後,學生能在一步步在外聘老師解說下實際操作。

()下學期木雕課程,融合藝文課教學介紹,在木雕實作則請到對木雕藝術投入的游秋蓮老師來帶著孩子操作,第一次孩子勇於嘗試木雕初體驗。

()配合社區小米文化復育的活動,孩子跟著進行一系列的小米的種植過程,跟著社區的耆老在山上的梯田學習傳統灑種、覆土的栽種方式,學校也在自己的小小農場嘗試栽種,於期末小米雖未完全成熟,但已結實纍纍,這是大家一起努力的心血成果。

 

藤編藝術:

聘請專業的藤編老師於週帶著學生一起動手做

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線織藝術:

逢校外教學參訪中興文化特展,除了課堂上所學的泰雅線織,更擴展去學習比較不同的植物染布藝術

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美麗的服飾:

文藝二館藝術家特展

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我們來編織:週三下午泰雅編織課程

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泰雅小米文化與美食:結合東岳社區小米文化復育活動,讓孩子在體驗小米的文化與美食

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東岳小米梯田整地復育

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