部落格

100年度宜蘭縣東澳國小執行

「宜蘭縣國民小學蘭陽博物館本土實察計畫」成果

壹、 教學主題名稱：蘭陽博物館快樂行—認識自然環境

貳、 撰寫班級/教師：五年忠班導師王麗萍

參、 實施心得分享：

針對以下兩方面提出教學建議、省思與心得分享–

一、教學方案規劃與實施方面：

（一）教學設計理念：

1.以兒童為中心的學習活動。

2.符合兒童經驗與認知。

3.促進兒童思考智能。

4.多元學習的活動設計。

（二）課程領域及單元的結合：

1.五上自然：第二單元植物世界面面觀。(不同地方的植物特色)

2.五上國語：第二單元走進大自然。(認識海洋與生活的關係)

3.五上學校自編教材特色課程：認識傳統文化。(頭城搶孤文化與原住民文化)

4.其它：融入與生活相關的教材。(認識補漁人的生活及港口競標魚獲的情形)

（三）學習過程描述反思：

1.學生站在博物館外，看著造型獨特的建築驚呼連連，為此特別介紹此建築物的造型由來，小朋友都讚嘆不已。踏入博物館後更是興奮與好奇，迫不及待要一次把博物館內所有的展覽一覽無遺。

2.活潑的互動式劇場，讓孩子親身與放映出來的劇情互動，不論看、聽、跑、跳、觸碰，驚叫聲連連，達到良好的學習效果。

3.完整的學習手冊：博物館內各樓層所展覽的內容很豐富且多元，不是光憑導覽員或是帶隊老師一下就能道盡，幸好博物館提功每人一本的學習手冊，讓孩子有正確學習方向。

(四)教學反思：

1.教學不是一成不變的，有時走出戶外，改變環境也是幫助學習的最佳方法。

2.過去的歷史也是最佳的學習教材，從先人為了與環境搏命的奮鬥過程，是激勵與學尊重的最好教材。

3.此次的校外教學活動小朋友與老師都獲益不少，最重要是讓孩子更認識宜蘭，不論是自然環境，就連人文歷史也相對知道不少。

二、完善的服務與學習環境：

（一）博物館內的工作人員個個都很熱心，並隨時引導及導覽服務。

（二）博物館內依照不同的環境分層與分類，提供最佳的學習環境，讓學生一目了然。

肆、 課程活動照片：