宜蘭縣龍潭國小環境教育簡介
一、學校基本資料
校名：縣立龍潭國小 | 地址：[262]宜蘭縣礁溪鄉龍潭村育龍路71號 | |||
學校網址：http://www.ltes.ilc.edu.tw | 學生人數：218班級數：17 | |||
(以下填報資料以非建築體面積計算為主) 1.校地總面積：19570(m2) 2.校園綠地覆蓋總面積：約6066(m2) 3.校園非綠地透水面積：約4233(m2) 4.透水面積比率：52.63(%) | (以下填報資料以非建築體面積計算為主) 1.校園喬木覆蓋面積：1530(m2) 2.校園灌木覆蓋面積：1200(m2) 3.校園草地覆蓋面積：3336(m2) | |||
建築物覆蓋面積：3503 (m2) | 海拔高度：10.7M | |||
實質環境資料 以校園氣象站資料為主 【請查詢「中央氣象局」網站：http://www.cwb.gov.tw/V7/climate/monthlyMean/Taiwan_tx.htm 】 路徑：首頁→氣候統計→月平均/每月氣象→選定學校所在位置之鄰近氣象站 | ||||
地區平均溫度 | 最高：(7月)28.6℃ 最低：(1月)16.3℃ 月平均：22.5℃ | 月雨量 (降水量) | 最高：(9月)470.0mm 最低：(3月)127.5mm 月平均：236.5mm/月 | |
長年風速 | 月平均：1.7m/s | 長年風向 | 夏季6月：E~EN(角度) 冬季12月：EN~EW(角度) | |
地區平均 日照時數 | 夏季6月：144.4小時 冬季12月：69.9小時 | 環境特質 | 宜蘭縣境溪北山陽雪山山賣下水源湧泉地 | |
固碳量 | 9.98度/人 | 排碳量 | 32.52度/人 | |
校園能源使用現況資料 以校園實質資料填報為主 | ||||
校園用電總度數（以電力公司電表為準） | 夏季03-06月：平均 20960度/月 冬季09-12月：平均24240度/月 | 校園用水總度數 （以自來水公司水表為準） | 夏季03-06月：平均258度/月 冬季09-12月：平均389度/月 | |
校園交通能源量 (含教師交通計入) | 步行上學：125人 單車上學：0人 大眾交通工具：0人 | 機車上學：93人 汽車上學：31人
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其他有助於說明學校現況之補充說明(請條列式) | ||||
1.本校於98年申請經濟部能源局經費，於才藝樓專科教室頂樓設置3.9KW之太陽能光電發電系統。 2.本校為99年度永續校園局部改造補助學校。 3.本校申請為宜蘭縣政府99年度在地食材計畫執行學校。 4.本校位於宜蘭河沿岸與雪山山脈交界區域，地下水源非常豐沛。 5.本校為100年度永續校園局部改造補助學校。 6.本校與龍潭社區發展協會合作申請水保局窳陋改善計畫，獲全國特優。 | ||||
學校自評指標圖示 | ||||
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二、環境教育願景:
(一)、本校之整體永續校園規劃願景及說明
「龍潭校園小龍潭、幸福童年大幸福」是龍潭國小親師生共同的願景，小龍潭象徵學校是社會、國家、乃至世界的縮影，我們的孩子在這裡要學習與自己、他人和整個環境和諧共處，以幸福童年為基礎，除了追求個人的成功之外，並願意付諸行動實踐與外在環境共生共榮的大幸福。
「小龍潭」的美譽具有另一層意義，表達的是校園裡擁有豐富的水資源，所以本校永續校園規劃的願景就是要教導學生成為「湧泉守護者」。為了實現守護自然泉源的目標，本校104年度提出「活化呼吸─體育館通風改善計畫」、「蝴蝶隧道─校園生物多樣性擴充計畫」、「香草霏霏─香草植物園雨水回收灌溉系統」；105年度預計提出「臥虎城龍─育龍樓生態中庭計畫」；106年度預計提出「見龍在田─龍潭國小護城河計畫」。
(二)、本校透過永續校園計畫與環境教育結合之策略
哲學家海德格認為，人與環境的關聯構成個人自我的存在，這個邏輯是教育最根本的哲學基礎，換言之，廣義的環境教育是最能幫助個人實現自我的教育模式，其具體策略如次：l.推動永續校園專案計畫2.以專案主題逐步發展各領域教案3.以水續校園各領域專案主題教案取代現行課程內容4.完成具環境教育意義的龍潭國小特色程。
(三)、校長對本計畫之支持度
推動永續校園計畫的目的在於翻轉既有固化的教育模式，除了硬體建設之外，更重要的是改變軟體的教學內客。所以，必須同步檢視校本課程的架構和內容，進行必要的手術。為此，本校已於103年10月重新討論校本課程，納入永續校園相關計畫主題。另外，103年度本校再次與龍潭社區發展協會合作，向農委會水保局中請窳陋點改善計畫獲經費補助，該項計畫並獲得全國特優的殊榮。除此之外，本校將再邀請匏崙社區發展協會、二結社區發展協會加入本校永續校園團隊,讓學校與社區共享永續校園計畫的價值和成果。
三、宜蘭縣龍潭國民小學104學年度環境教育節能減碳推動小組
職稱 | 單位職稱 | 節能減碳推動小組職掌 |
召集人 | 曾文賢校長 | 督導本校能源教育有關事項 |
委員 | 家長會 林正誼會長 | 協調推行並向社區宣導各項能源教育活動 |
總幹事 | 教導 陳佩芬主任 | 擬定本校節約能源教育計畫，並擔任推動與協調之工作 |
副總幹事 | 總務 曾青霜主任 | 辦理各項節約能源措施計畫與執行 |
副總幹事 | 分校 魏美怡主任 | 協助擬定執行計畫及推動節約能源各相關活動 |
委員 | 研究 趙湘玲組長 | 協助擬定執行計畫及推動節約能源各相關活動 |
委員 | 學務 李瓊瑤組長 | 協辦節約能源教育計畫及各項相關活動 |
委員 | 輔導 連英捷組長 | 協辦各項相關活動 |
委員 | 各班級導師 | 推行、研究、執行節約能源計畫及宣導能源教育工作 |
委員 | 鐘小萍護理師 | 協助執行推動工作 |
委員 | 李素月幹事 | 協助執行推動工作 |
四、本校歷年推動環境教育之獎項
1.本校於98年申請經濟部能源局經費，於才藝樓專科教室頂樓設置3.9KW之太陽能光電發電系統。 2.本校為99年度永續校園局部改造補助學校。 3.本校申請為宜蘭縣政府99年度在地食材計畫執行學校。 4.本校位於宜蘭河沿岸與雪山山脈交界區域，地下水源非常豐沛。 5.本校為100年度永續校園局部改造補助學校。 6.本校與龍潭社區發展協會合作申請水保局窳陋改善計畫，獲全國特優。 |
五、本校環境教育特色
本校位於宜蘭市郊農業區地帶，屬宜蘭縣偏遠與文化不利學校，學校規模普通班17 班（含龍潭本校11班、匏崙分校6班），學生數計有218 人，全校教師數計有29 人、職工6人。 為了幫助弱勢孩童創造更多學習的利基，本校長期以來致力培養學生多元的學習能力，加上學生仍保有鄉下孩子的本性，在教育的過程中能接受、願意學，因此學生多有良好的學習成效，亦頗受家長肯定。以下是學校特色介紹： 【健康躍進】 健康躍進是本校主要的課程內容，其中包括「健康好小子」、「品德教育」、「水中蛟龍」等三項。 「健康好小子」包括平時的健康檢查及健康教育課程、各項的體育課程，運動競賽、以及學校的特色：每年舉辦的龍潭湖路跑及相關活動課程等。 「品德教育」則是學校的友善校園計畫、輔導室的認輔及小團輔和小天使輔導信箱等及生命教育的宣導課程。外加龍潭國小學生所被期待達成的三十項大能力等 「水中蛟龍」則是龍潭國小的特色課程之一，運用社區資源「龍潭游泳池」，將游泳教學列為正列課程，目標讓龍潭國小成為全宜蘭縣會游泳學生比例最高的學校。 【人文薈萃】 本校自九年一貫教育改革啟動以後，即在校內教學團隊努力合作之下，積極發展校本特色課程，其中現代偶戲團成立9年，近5年皆獲得宜蘭縣特優，代表參加全國比賽，102學年度更榮獲全國比賽獲特優及最佳劇本獎。人文薈萃是本校主要的課程特色，其中包括「多元文化」、「龍潭情關懷心」、「藝術嘉年華」等三項。 「多元文化」是以英語教學結合英美文化，鄉土語教學結合鄉土文化及外籍子女帶來的異國文化的融合，透過節慶的活動，將語言、族群、文化在課程中進行整合。 「龍潭情關懷心」是以認識地方人文地理環境，包括三皇宮、橘之鄉、千里光藥草園、地方機構等。並透過對地方社福單位：仁愛之家的關懷，運用課程讓學生學習地方人文的特色及發揮愛人助人的人文情懷。 「藝術嘉年華」是整合學校音樂及藝術教育課程，發展學生專長，如創意偶戲、直笛、陶笛等樂器，並統整出成果發表會的課程發表模式。 【環保自然】 本校校園設施營造了友善的親水空間，也種植了許多植物。在親近園林水泉的鄉村環境下，蘊育了孩子樂山樂水的個性，而學校鄰近的龍潭湖、千里光藥園、甲蟲森林、二結蝴蝶園等豐富的環境教育資源，都是孩子最愛的開放教學場域。 環保自然是以環境永續為主要的課程內容，其中包括「龍潭綠生活」、「永續龍潭綠家園」、「資訊能力」等三項。 「龍潭綠生活」結合學校教學農園及在地食材等計畫發展自然課程的實作活動，同時也介紹校園植物及環境教育宣導。另結合自治鄉活動實施每年度的跳蚤巿場資源再生活動。 「永續龍潭綠家園」則是結合永續校園及再生能源的計畫，介紹龍潭湖的生態及風力、水力、太陽能發電的原理及設施。永續校園的綠屋頂、能源監控及遮陽板原理。 「資訊能力」是要幫助孩子透過課程讓學生認識環保及永續的概念，除了基本的資訊教育課程外，學校運用班級部落格進行親師溝通。並且持續發展學校的「自由軟體」計畫。成為資訊教育的學校特色之一。
以上學校特色是龍潭國小親師生實現「小龍潭、大幸福」共同願景的方法，希望我們的孩子在這裡要學習與自己、他人和整個環境和諧共處，從認識自己開始，再向外擴展到與他人和環境的關係，以幸福童年為基礎，除了追求個人的成功之外，並願意付諸行動實踐與外在環境共生共榮的大幸福。所以，上述本校特色課程與環境、生態、能源有高度結合，無論是「健康躍進」、「人文薈萃」、「環保自然」等等特色主題，都與永續概念息息相關。本著以上的理念，本校自民國99年起參與永續校園專案，期望進一步，讓我們的校園成為推動環境教育的大教具。 本(104)年度永續校園計畫以「湧泉守護者」為主軸，提出「活化呼吸─體育館通風改善計畫」、「蝴蝶隧道─校園生物多樣性擴充計畫」、「香草霏霏─香草植物園雨水回收灌溉系統」等，以守護這3種自然泉源為目標，引導孩子透過這些設施來探討「自然環境」生生不息的道理，並學習如何友善對待自己生長的土地和這片土地所蘊藏的各種資源。 |