二-5結合地方產業和社區資源

拜訪社區果園採金棗

2013年年初.微寒的天氣.我們帶著孩子到匏崙村的山坡上去參訪.並且協助工作.目的有六點

一.在社會課提到地方產業升級與自然環境的兼顧.我們要讓孩子看看適合家鄉的農產品有哪些.

二.在校本課程當中各年級有跟金棗相關的課程.因為今早的種植與加工是社區的地方特色.孩子也可以多了解

三.山坡地不適合蓋房子.也不適合濫墾濫伐.要讓孩子看看金棗種在緩坡上.對環境和植栽本身各有什麼好處

四.因為龍潭村和匏崙村號稱是風水寶地.我們讓孩子比較看看.被用來種金棗與用來當雜亂無章的墓地區.有何不同

五.讓學生體驗父祖輩當果農的辛勤.勞苦與快樂.未來的規劃或願景.士農工商都會是一條可以期盼的道路.

六.地主願意給幫忙採金棗的學生鼓勵性的零錢.孩子們希望投入撲滿.捐給仁愛之家蓋養老大樓.

底下是孩子在果園參訪與工作的相片..

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