108學年度宜蘭縣冬山鄉大進國小
辦理實驗課程模組開發協作輔導工作坊成果報告
- 量之分析：
（一）、研習名稱
辦理單位 | 內容 | 場次 | 參加人次 | 時數 |
大進國小 | 實驗教育學校教師研習- 實驗教育教學經驗分享(湖山國小) | 1 | 9 | 4 |
大進國小 | 實驗教育學校教師研習- 童軍山野步道課程設計 | 1 | 11 | 3 |
大進國小 | 實驗教育學校教師研習- 雷雕工藝自造研習(開放校外教師共同參與) | 1 | 7 | 6 |
總計 | 3 | 27 | 13 |
- 質之分析：
- 教師研習後於課堂實踐之簡要描述(可以分場次或是選擇部分場次分享)
1. 實驗教育教學經驗分享(湖山國小)
實驗教育教學經驗分享研習由校長帶領全校老師前往湖山國小，由湖山光章校長的解說湖山實施實驗教育的現況及努力的方向，之後光章校長也帶領大家進行湖山特色課程(木雕筆)的製作活動，大家興味盎然，本次研習收穫豐碩，會後校內老師頻頻討論比較該校與本校差異及優缺點。以作為本校爾後發展參考借鏡。
2. 童軍山野步道課程設計
學校邀請對梅花湖周邊動植物資源了解相當深刻的陳漢欽老師，以及國北教大張循鋰教授一起前往學校鄰近梅花湖區域各條山區步道，探索及整理相關資源作為童軍教育課程設計素材，陳漢欽老師說話生動有趣，解說詳細，讓參與的老師對大自然的學習場域有了更多的體認；張循鋰教授則引導步道童軍課程，協助學校整理教學重點。對參與這次步道研習的教師而言既有身體上的放鬆，又能獲得專業的成長，真是不虛此行。
3. 雷雕工藝自造研習
全校利用周末假日前往成功國小自造中心，請自造中心詹勝凱主任帶領大家體驗雷射雕刻的課程，主任先分享雷雕作品各校在教學上的應用後，再介紹雷射雕刻軟硬體以及材料的特性，學員都興致勃勃躍躍欲試；果然自造課程開始後，大家都非常亢奮，嘗試多種的圖案設計，作品一個個出來都引起大家的討論，新的想法一一被激發出來並實現，讓人有美夢成真的感覺。相信對本校下學期要推的雷射自造及工藝課程有顯著的幫助。
- 辦理成效與檢討
場次1,2 | 實驗教育教學經驗分享(湖山國小) 108.03.06(三) 13:30~16:50 講師: 湖山國小林光章校長 | 非常 滿意 | 滿意 | 不滿意 | 非常 不滿意 |
1 | 研習活動實施前，可以獲得充份的研習資訊(時間、地點、題目、講師等) | 22％ | 77％ | ||
2 | 本次研習活動流程安排適當 | 22％ | 77％ | ||
3 | 本次研習地點及場地安排適當 | 33％ | 66％ | ||
4 | 本次研習活動的講師授課內容豐富 | 33％ | 66％ | ||
5 | 參加本次研習活動收穫良多 | 22％ | 77％ | ||
建議 | 無 | ||||
場次2 | 童軍山野步道課程設計 1080411 13:30~16:10 講師: 陳漢欽老師、張循鋰教授 | 非常 滿意 | 滿意 | 不滿意 | 非常 不滿意 |
1 | 研習活動實施前，可以獲得充份的研習資訊(時間、地點、題目、講師等) | 82％ | 18％ | ||
2 | 本次研習活動流程安排適當 | 82％ | 18％ | ||
3 | 本次研習地點及場地安排適當 | 73％ | 27％ | ||
4 | 本次研習活動的講師授課內容豐富 | 73％ | 27％ | ||
5 | 參加本次研習活動收穫良多 | 82％ | 18％ | ||
建議 | 無 | ||||
場次3 | 研習名稱：實驗教育雷雕工藝自造研習 1080629 09:00~16:00 講師: 自造中心詹勝凱 | 非常 滿意 | 滿意 | 不滿意 | 非常 不滿意 |
1 | 研習活動實施前，可以獲得充份的研習資訊(時間、地點、題目、講師等) | 57％ | 43％ | ||
2 | 本次研習活動流程安排適當 | 57％ | 43％ | ||
3 | 本次研習地點及場地安排適當 | 57％ | 43％ | ||
4 | 本次研習活動的講師授課內容豐富 | 71％ | 29％ | ||
5 | 參加本次研習活動收穫良多 | 71％ | 29％ | ||
建議 | 無 | ||||
- 建議
無
- 研習活動相關照片
童軍山野步道課程設計 1080411 13:30~16:10 講師: 陳漢欽老師、張循鋰教授 | |
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校長介紹講師 | 介紹步道旁動植物所構成的生態系 |
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學員認真提問聽講彙整資料 | 參與教師合照 |
