1090422結合荒野協會課程

認識生態體系

#愛護環境動植物

2020年4月23日

今天安排了荒野保護協會的”生態系”課程。課程中，孩子們認識了生產者、初級消費者、次級消費者的關係;也理解了生態系為大自然建構穩定的生命永續與資源循環系統。人類是生態系中，最特別又重要的角色，我們在很短的時間就可以破壞生態系，但建立或重建生態系，卻無法這麼快達成。

理論課結束後，是活動課。我們在風雨操場迅速的分成兩隊，A隊一開始並不順利，甚至連連遇到困難;B隊因為剛開始疊得很快，連連歡呼聲傳來，使A隊更想放棄。有一段時間裡，A隊同學無法冷靜，甚至在重建生態系時，會對其他同學的失誤與不成功動作，發出不耐煩與責怪的語言。

在兩位講師和導師不斷的交互鼓勵下，逐漸穩住，找回信心及勇氣……。後來反敗為勝，不但比B隊快很多，而且還在B隊遇到挫折困難時，再旁邊圍圈鼓勵加油、獻上支持的正能量。

多餘的時間，A隊並沒有閒著，他們全力在旁邊打造更大的、更小的各種生態系模型。

這份教案，是我評估班級需要之後，在兩個多月前就預約的活動。過程中，因為學校活動及班級行事曆和講師可配合的時間限制，我們改了好幾次。今天終於上場了，正好就是在考完期中評量的日子，非常感謝銀杏老師和蜂鳥老師帶來的課程。

三忠12個孩子們，不但能平時尊重生命，也很愛護動物，幾乎每天都有跟動物互動的小故事。今天在大下課時的生態池附近解救了一隻青蛙，不過，午餐前的下課，他們意外發現青蛙已經死去，旁邊還多了一隻已經宣告死亡的麻雀。

不得已，只好動手為牠們打造墳墓，回來告訴老師。我們在午餐謝飯時，也特別為兩隻小動物獻上感謝與祝福。

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