環保小署長時間
環保小署長時間 每週二朝會時，安排有環保小署長時間，讓環保小署長提出所觀察到的環境問題，給予建議，或宣導環保之相關知能，讓全校學童能一同關心生活週遭的環境，並真正的落實於行動之中。 每週向全校報告校園環境觀察之結果，及提出改善建議，作為實施各項環境工作行動之參考。 各項環境教育知能宣導~廢電池回收宣導活動 環保小署長請大家注意，教室或掃地區域是否有積水容器，若有，則要將積水容器清除，以免孳生蚊蟲，及預防登革熱的發生。
頒發環保小署長證書及感謝狀
頒發環保小署長證書及感謝狀 學期末時，學校為感謝環保小署長協助推動環保之工作，因此頒發證書及感謝狀，給予環保小署長最高的肯定及鼓勵，並樹立典範，讓其他小朋友也能群起效尤。
學校附近果園昆蟲棲地的生態調查研究之一
昆蟲的微型棲地生態調查 壹、 摘要 本次的研究主題是如何進行昆蟲棲地的生態調查，並模擬環境巨大改變後對生態產生的重大影響。為了讓研究能適合小學生，我們選擇桃子果園這種植物相單純的昆蟲微型棲地進行調查。調查時間從九十八年九月起至九十九年四月止為期八個月，共發現昆蟲記有 10目32科43屬56種。 在這個棲地裡最重要的植物為桃子樹，基礎昆蟲是吃桃樹葉的蚜蟲、毒蛾幼蟲等，因為蚜蟲，吸引了吃蚜蟲的瓢蟲，又因為有了這些昆蟲，再吸引了蜻蜓、螳螂等較大型的肉食性昆蟲，形成一個食物鏈。桃樹底下的雜草堆中是另外一個昆蟲生態區，植食性的蝗類、蝶類為基礎昆蟲，雜食性的蟋蟀、螞蟻、東方水蠊（俗稱蟑螂）活躍於地底，一樣有蜻蜓、螳螂等較大型的肉食性昆蟲。 而在這個棲地環境最大的變化就是農藥的使用，果園噴灑過農藥後，除了居住在地底的雜食性昆蟲蟋蟀、螞蟻、東方水蠊外，幾乎找不到其他昆蟲。在三、四月的時候，應該是昆蟲相當活躍的季節，但在果園裡卻呈現一片寂靜春天的奇特景象。 貳、研究動機 學校附近有許多果園，果園裡面有許多昆蟲飛舞，非常有趣，有時候實在很想好好了解 一下裡面的昆蟲世界。老師說昆蟲是所有物種中種類最多、最複雜的，要把一個區域的昆蟲生態調查的完整詳細，可能要耗費許多人力物力。不過，昆蟲的生態與生活環境和食用的植物有關，環境越複雜，植物種類越多，昆蟲種類就越多；如果環境簡單，植物種類單純，昆蟲的種類就單純。果園就是屬於後者，是比較適合小學生進行昆蟲調查。 最近有一部電影「2012」講到世界末日的景象，造成很大的討論。我們觀察到學校附近的桃子果園有噴灑農藥，我們很想了解農藥對昆蟲的世界影響有多大，是像世界末日一樣全體昆蟲都毀滅嗎？有沒有昆蟲能在這樣的末日的環境中存活下來？如果有昆蟲存活下來，果園中的昆蟲生態體系有甚麼改變？想到這些問題，真的讓人很感到興趣。 基於以上的理由，我們選定學校附近的桃樹果園作為昆蟲生態調查的區域，來觀察了解昆蟲奇妙的世界及農藥對昆蟲世界的影響。 參、研究目的 一、教育學習方面 (一) 學習在自然環境中如何觀察昆蟲。 (二) 學習透過照片比對，將觀察到的昆蟲分類整理。 (三) 學習找出昆蟲與昆蟲、昆蟲與植物、昆蟲與環境彼此間微妙的關係。 (四) 了解環境巨大改變後對生態產生的重大影響。 二、實際要了解的問題 (一) 桃子果園中共有多少種昆蟲？其數量為何？ (二) 該如何將發現的昆蟲分類整理，歸納分析？ (三)…